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Título: Orientame: Teste vocacional para alunos do ensino médio
Autor(es): PEREIRA, Leonardo Mariano da Silva
RODRIGUES, Marcos Ferro
PEDRACI, Paulo Vitor
GAMA, Pedro Henrique Romão
VITAL, Wesley Gabriel
Orientador(es): PAULETI, José Guilherme
Outro(s) contribuidor(es): PAULETI, José Guilherme
CARLOMAGNO, Luciana Sanches
Tipo documental: Artigo Científico
Palavras-chave: Orientação vocacional;Sistema de comunicação
Data do documento: 5-Dez-2025
Editor: 097
Referência Bibliográfica: PEREIRA, Leonardo Mariano da Silva et al. Orientame: teste vocacional para alunos do ensino médio. Trabalho De Conclusão De Curso (Ensino médio com habilitação profissional de técnico em desenvolvimento de sistemas)- Etec Prof Pedro Leme Brisolla Sobrinho, Ipaussu SP, 2025.
Resumo: A escolha de uma carreira profissional é um desafio significativo, especialmente considerando a grande diversidade de opções educacionais e a complexidade das decisões que impactam o futuro acadêmico e profissional dos indivíduos. Muitos estudantes encontram dificuldades em alinhar suas aptidões, interesses e valores com as opções de cursos e instituições disponíveis, o que pode resultar em escolhas inadequadas. Além disso, a variação nos custos das mensalidades e as questões financeiras aumentam a complexidade desse processo, tornando ainda mais difícil a tomada de decisão. Nesse contexto, surge a necessidade de uma ferramenta vocacional que integre as características pessoais dos usuários com informações sobre as instituições de ensino, oferecendo uma orientação mais precisa e personalizada. O objetivo deste projeto é desenvolver uma ferramenta que, por meio de um questionário vocacional, auxilie os estudantes a tomar decisões mais informadas. Ao identificar aspectos como interesses, habilidades e valores, a ferramenta será capaz de recomendar áreas de estudo e instituições de ensino que se adequem ao perfil do usuário. Além disso, ela considerará informações cruciais, como o custo das mensalidades, as formas de pagamento e a qualidade do ensino das instituições, criando uma solução que leve em conta não apenas as preferências acadêmicas dos estudantes, mas também suas limitações financeiras. O intuito é tornar o processo decisório mais claro e assertivo.
URI: https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/43274
Aparece nas coleções:Trabalhos de Conclusão de Curso

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