A qualidade do ensino na Fatec Indaiatuba: A motivação dos professores para ministrar as aulas

Abstract

A proposta geral deste trabalho foi apresentar a Faculdade de Tecnologia de Indaiatuba e analisar o exercício docente no ensino da FATEC-ID, seu interesse ou não para ministrar as aulas nesta instituição. A fim de alcançar esse objetivo foram definidos os conceitos para o desenvolvimento do estudo, levantamento de dados através de documentações da instituição, bibliografias e pesquisa de campo. Com a aplicação da pesquisa de campo, buscamos a informação direta com a população pesquisada, alunos fatecanos concluintes, egressos e professores. No primeiro capítulo procuramos apresentar a Faculdade de Tecnologia de Indaiatuba, sua missão, seus objetivos, infra-estrutura, cursos oferecidos, projetos sociais e os benefícios oferecidos aos docentes. No segundo capítulo estaremos apresentando os professores, analisando sua satisfação em fazer parte da instituição e ministrar as aulas. Apresentamos também os fatores que dificultam o aprendizado do aluno. Concluímos que os professores da Faculdade de Tecnologia de Indaiatuba estão bem estruturados em fundamentações teóricas, têm excelente formação acadêmica e boa experiência na área da educação. E, quanto aos alunos, podemos perceber que estão conscientes de que são peças importantes para FATEC-ID ter um ensino de qualidade e que não depende apenas da instituição ou dos professores, mas do empenho e motivação dos próprios alunos.