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https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/990
Título: | Jogos digitais como estratégia de conscientização de segurança |
Título(s) alternativo(s): | Digital games as a security awareness strategy |
Autor(es): | SAMPAIO, Christian Felipe Macedo |
Orientador(es): | VENTURA, Acácia de Fátima |
Outro(s) contribuidor(es): | SCAFI, José Mário Frasson LACERDA, Antonio Alfredo |
Tipo documental: | Monografia |
Palavras-chave: | Jogos eletrônicos;Informática - educação |
Data do documento: | 22-Jun-2015 |
Editor: | 004 |
Referência Bibliográfica: | SAMPAIO, Christian Felipe Macedo. Jogos digitais como estratégia de conscientização de segurança, 2015. Trabalho de conclusão de curso (Curso de Tecnologia em Jogos Digitais) - Faculdade de Tecnologia de Americana, Americana, 2015 |
Resumo: | O mercado de jogos e o publicitário estiveram altamente ligados nos últimos anos. Muitos jogos fazem grandes campanhas de divulgação, ao passo que outros embarcam propagandas de marcas e produtos em seu gameplay. Entretanto, poucos jogos são usados como estratégia de conscientização. Este trabalho enfoca o uso de um jogo digital como meio de comunicação em uma campanha de segurança nas estações de metrô de Melbourne, na Austrália. A campanha buscou conscientizar os usuários e diminuir o número de acidentes decorrentes de distrações próximas aos trilhos. A inusitada escolha de um jogo como principal ferramenta de comunicação trouxe novas possibilidades que foram exploradas durante o trabalho. Para o melhor entendimento do uso do jogo Dumb Ways To Die, estudou-se o os conceitos iniciais de jogos e suas relações com o brincar, bem como suas categorias com enfoque no uso pedagógico. Com o objetivo de entender como a mensagem foi incorporada no jogo, analisou-se o jogo e suas características que foram relacionadas à estação de metrô. O alcance da campanha teve proporções históricas para o mercado de comunicação, o que possibilitou a distribuição eficaz da mensagem incorporada no jogo e fazendo com que o objetivo de diminuir o número de acidentes fosse atingido. |
URI: | http://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/990 |
Aparece nas coleções: | Trabalhos de Conclusão de Curso |
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