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https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/48983| Título: | Explorando um jogo de simulação para o ensino da tecnologia blockchain |
| Título(s) alternativo(s): | Exploring a simulation game for teaching blockchain technology |
| Autor(es): | COSTA, Bruna Linhares da |
| Orientador(es): | COLENCI NETO, Alfredo |
| Outro(s) contribuidor(es): | SILVA, Jonatas Rodrigues da |
| Tipo documental: | Artigo Científico |
| Palavras-chave: | Jogos educativos;Ensino e aprendizagem;Banco de dados;TECNOLOGIAS DIGITAIS;Metodologia de pesquisa;Prática de ensino |
| Data do documento: | Jun-2026 |
| Editor: | 269 |
| Referência Bibliográfica: | COSTA, Bruna Linhares da. Explorando um jogo de simulação para o ensino da tecnologia blockchain, 2026. Trabalho de conclusão de curso (Curso Superior de Tecnologia em Gestão Empresarial. Fatec São Carlos, São Carlos, 2026. |
| Resumo: | A tecnologia blockchain permite registros descentralizados, seguros e transparentes, mas seus conceitos ainda são difíceis de compreender. Este trabalho tem como objetivo apresentar o desenvolvimento e a aplicação do BlockGame, um jogo educativo voltado ao ensino dos principais conceitos dessa tecnologia. A pesquisa foi realizada por meio de Revisão Bibliográfica Sistemática, desenvolvimento de um jogo web e aplicação em contexto educacional. O jogo simula uma rede blockchain para registro de notas acadêmicas, com participantes nos papéis de professor, estudante e minerador. Os resultados indicaram que o BlockGame contribuiu para tornar conceitos como ledger distribuído, mineração, função hash, chaves públicas e privadas e formação de blocos mais acessíveis. Assim, o jogo apresenta-se como recurso didático para apoiar o ensino de blockchain de forma prática e interativa. |
| Descrição: | Blockchain technology enables decentralized, secure, and transparent records, but its concepts are still difficult to understand. This study aims to present the development and application of BlockGame, an educational game designed to teach the main concepts of this technology. The research was conducted through a Systematic Literature Review, the development of a web-based game, and its application in an educational context. The game simulates a blockchain network for recording academic grades, with participants acting as teacher, student, and miner. The results indicated that BlockGame helped make concepts such as distributed ledger, mining, hash function, public and private keys, and block formation more accessible. Therefore, the game is presented as a didactic resource to support blockchain teaching in a practical and interactive way. |
| URI: | https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/48983 |
| Aparece nas coleções: | Trabalhos de Conclusão de Curso |
Arquivos associados a este item:
| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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