Reflexão sobre a percepção dos futuros técnicos de enfermagem quanto ao cuidado com as úlceras venosas

Abstract

As úlceras venosas são lesões decorrentes da insuficiência venosa crônica, acometem principalmente os membros inferiores e representam entre 70% e 90% das úlceras. Essas lesões apresentam elevada recorrência, prolongado tempo de cicatrização e impacto significativo na qualidade de vida dos pacientes. Nesse contexto, a atuação da equipe de enfermagem é fundamental para a prevenção de complicações, realização de curativos, aplicação da terapia compressiva e orientação dos pacientes. Este estudo teve como objetivo identificar o nível de conhecimento dos futuros técnicos de enfermagem sobre os cuidados de enfermagem relacionados às úlceras venosas. Utilizou o método hipotético-dedutivo, por meio de pesquisa exploratória com abordagem quanti-qualitativa. A coleta de dados ocorreu por meio de questionário aplicado a 73 alunos do curso Técnico em Enfermagem da ETEC Rodrigues de Abreu, no município de Bauru-SP, distribuídos entre os quatro módulos do curso. Os resultados evidenciaram diferenças significativas entre os módulos avaliados. Os estudantes do 4º módulo apresentaram os maiores índices de acertos nos conteúdos relacionados à anatomia, fisiologia e cuidados de enfermagem, demonstrando maior integração entre teoria e prática. Em contrapartida, os alunos do 3º módulo obtiveram os menores desempenhos, mesmo possuindo ampla carga horária de estágio supervisionado. Concluiu-se que a experiência prática isolada não garante a consolidação do conhecimento técnico científico, sendo necessária a articulação contínua entre teoria, prática supervisionada e revisão sistemática dos conteúdos para a formação de profissionais capacitados para a assistência a pacientes com úlceras venosas.

Venous ulcers are injuries resulting from chronic venous insufficiency, mainly affecting the lower limbs and representing between 70% and 90% of all ulcers. These lesions have high recurrence rates, prolonged healing time and significant impact on patients' quality of life. In this context, the role of the nursing team is essential for the prevention of complications, performance of dressings, application of compression therapy and patient guidance. This study aimed to identify the level of knowledge of future nursing technicians regarding nursing care related to venous ulcers. It used the hypothetical-deductive method, through exploratory research with a quantitative-qualitative approach. Data collection occurred through a questionnaire applied to 73 students from the Nursing Technician course at ETEC Rodrigues de Abreu, in the city of Bauru-SP, distributed among the four modules of the course. The results showed significant differences between the modules evaluated. Students from the 4th module had the highest rates of correct answers regarding anatomy, physiology and nursing care, demonstrating greater integration between theory and practice. In contrast, students from the 3rd module obtained the lowest performance, even though they had a extensive workload of supervised internship. It was concluded that isolated practical experience does not guarantee the consolidation of technical-scientific knowledge, requiring continuous articulation between theory, supervised practice and systematic content review to train professionals capable of providing care to patients with venous ulcers.