Show da administração: avaliação da experiência do jogador (px) em um game educacional

Abstract

Este artigo apresenta os resultados da avaliação da experiência dos jogadores do nosso jogo "Show da Administração", desenvolvido como Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) para o Curso Técnico em Administração. O objetivo principal foi verificar a usabilidade, o engajamento e a eficácia pedagógica do jogo como método de ensino complementar. A avaliação consistiu na aplicação de um questionário de satisfação com 23 questões em escala Likert e campos de texto abertos a sete participantes. Os resultados demonstram um alto índice de satisfação em todas as categorias analisadas, com uma boa avaliação na clareza das regras, design atraente e potencial de engajamento, confirmando o jogo como uma ferramenta clara e bem aceita para o aprendizado de conteúdos de Administração.

This article presents the results of evaluating the experience of players of our game 'Show da Administração,' developed as a Final Project (TCC) for the Technical Course in Administration. The main goal was to check the usability, engagement, and educational effectiveness of the game as a complementary teaching method. The evaluation consisted of applying a satisfaction questionnaire with 23 Likert-scale questions and open-text fields to seven participants. The results show a high satisfaction rate across all analyzed categories, with good ratings for rule clarity, attractive design, and engagement potential, confirming the game as a clear and well-accepted tool for learning Administration content.