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Título: Catbeans – gafeteria inclusiva: modelo de negócio com foco em acessibilidade e impacto social
Autor(es): SILVA, Adriel Cristian Mazza da
TELE, Daniel Caetano
ZAGARO, Giovanna da Silva
SILVA, Giulia Rodrigues da
ZAGARO, Julia da Silva
SILVA, Kauã Cezário
Orientador(es): IMPROTA, Renata
Tipo documental: Monografia
Palavras-chave: Administração;Animais domésticos;Acessibilidade ao meio físico;Estabelecimento comercial
Data do documento: 2-Dez-2025
Editor: 014
Referência Bibliográfica: SILVA, Adriel Cristian Mazza da; TELES, Daniel Caetano; ZAGARO, Giovanna da Silva; SILVA, Giulia Rodrigues da; ZAGARO, Julia da Silva; SILVA, Kauã Cezário. Catbeans – gafeteria inclusiva: modelo de negócio com foco em acessibilidade e impacto social. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Curso Técnico em Administração) – Etec Júlio de Mesquita, Santo André, 2025.
Resumo: O presente projeto possui como objetivo a criação de um cat café inclusivo para pessoas que apresentam deficiências ou neurodivergências. Segundo a pesquisa realizada, o convívio com animais bem como a criação de espaços adequados e preparados para receber pessoas com deficiência, podem possuir efeitos terapêuticos, no entanto, a estrutura e acessibilidade à esse público ainda é baixa na maioria dos estabelecimentos. Por isso, foi concluído que é necessária a abertura de um estabelecimento de lazer e alimentação projetado para atender a todos os públicos e proporcionar uma melhor experiência aos portadores de deficiências.
ABSTRACT This project aims to create an inclusive cat café for people who have disabilities or neurodivergences. According to the research carried out, living with animals, as well as the creation of adequate spaces prepared to receive people with disabilities, can have therapeutic effects, however, the structure and accessibility for this public is still low in most establishments. Therefore, it was concluded that it is necessary to open a leisure and food establishment designed to serve all audiences and provide a better experience for people with disabilities.
URI: https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/44579
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