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https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/44101| Title: | Dança e tecnologia: utilidades |
| Authors: | MASONETI, Mariana Gomes Andrade |
| Advisor: | GIMENES, Gabriela dos Santos |
| Other contributor: | FABRI, Érica Scache |
| type of document: | Artigo Científico |
| Keywords: | Tecnologia;Dança;História da dança |
| Issue Date: | 28-Nov-2024 |
| Publisher: | 029 |
| Citation: | MASONETI, Mariana Gomes Andrade. Dança e tecnologia: utilidades, 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Curso Técnico em Informática para Internet) - Etec Profa. Anna de Oliveira Ferraz, Araraquara, 2026. |
| Abstract: | O projeto desenvolvido destacou o papel essencial da dança na educação, socialização e no desenvolvimento motor, cognitivo, memorial e disciplinar dos indivíduos. Essa forma de expressão artística foi analisada não apenas como fonte de prazer e entretenimento, mas também como uma ferramenta terapêutica para a saúde mental e física, sendo empregada em tratamentos de condições como Alzheimer, Parkinson e autismo. A pesquisa também evidenciou como a dança promove a inclusão de pessoas de diferentes culturas, indivíduos com deficiências e aqueles provenientes de variadas classes sociais e vivências. Foi ressaltado que a dança contribui significativamente para o desenvolvimento social e o enriquecimento cultural, permitindo a expressão de emoções, ideias e reflexões que fomentam o aprimoramento social. Além disso, demonstrou-se como a prática da dança pode abordar questões sociais, promover empatia e fortalecer laços entre as pessoas, enriquecendo o convívio comunitário. Com o avanço da tecnologia, novas possibilidades foram introduzidas, beneficiando dançarinos, coreógrafos, professores e o público. Ferramentas como as e-traces – sapatilhas desenvolvidas para facilitar o aprendizado e a correção técnica – foram identificadas como importantes recursos na formação de novos talentos. Outras inovações, como plataformas de vídeo-aulas, sensores de movimento e projetores de imagens, revolucionaram o ensino e a prática da dança, proporcionando uma interação mais dinâmica entre professores e alunos. Essas tecnologias, além de potencializarem as habilidades dos dançarinos, ampliaram as possibilidades criativas e ajudaram a alcançar novos públicos, garantindo a constante renovação dessa arte. Constatou-se que, ao unir tecnologia e dança, foi possível criar um ambiente de aprendizado inclusivo e promover o desenvolvimento artístico de todos os participantes, contribuindo para uma sociedade mais justa e culturalmente rica. Dessa forma, reafirmou-se que a dança, além de arte, é uma ferramenta transformadora no âmbito social e pessoal. Palavras-chave: Tecnologia. Dança. Inclusão. História da Dança. |
| URI: | https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/44101 |
| Appears in Collections: | Trabalhos de Conclusão de Curso |
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