Análise e observação da organização da festa junina da EMEIF Professor Celestino (2025)

Abstract

O presente trabalho apresenta uma discussão sobre o processo de organização e realização da Festa Junina da Escola EMEIF Professor Celestino Martins Padovan no ano de 2025, destacando sua relevância nos âmbitos cultural, social e pedagógico da comunidade escolar e da cidade. A comemoração contou com a colaboração de professores, estudantes, familiares e representantes do comércio local, o que fortaleceu a participação coletiva e a união em torno da escola. Durante o evento, além da tradicional apresentação da quadrilha, foram realizadas outras coreografias que ressaltaram aspectos da cultura junina, reforçando a importância da valorização das manifestações artísticas regionais. Também foram organizadas barracas de comidas típicas, que ofereceram bolo, cachorro-quente, pastel, sucos e refrigerantes, bem como atividades recreativas tradicionais, como a pescaria e o balão surpresa, que garantiram momentos de descontração e entretenimento para todos os presentes. O evento se configurou como uma prática de grande relevância social e educacional, pois promoveu o fortalecimento dos vínculos entre docentes, discentes e comunidade, reafirmando a escola como espaço de socialização saudável, pautada em valores como respeito, solidariedade e acolhimento. Além disso, a festa possibilitou que os alunos desenvolvessem habilidades relacionadas à organização, ao trabalho em equipe e à arrecadação de prendas para os jogos, demonstrando que a instituição de ensino ultrapassou sua função formal de transmissão de conhecimentos e assumiu também o papel de preservação cultural e de formação cidadã. Dessa forma, o portfólio evidenciou que a Festa Junina, além de resgatar tradições, contribuiu significativamente para o aprendizado coletivo, para a vivência cultural e para o fortalecimento da identidade escolar e comunitária.

This portfolio presented the organization of the Festa Junina at EMEIF Professor Celestino Martins Padovan School in 2025, highlighting its cultural, social, and pedagogical relevance to both the school community and the city. The event was planned with the purpose of celebrating one of the most iconic traditions of Brazilian popular culture while providing students with moments of integration, leisure, and learning beyond the strictly academic environment. The celebration involved the collaboration of teachers, students, families, and local business representatives, strengthening collective participation and unity around the school. During the festivities, in addition to the traditional quadrilha dance performance, other choreographies were presented, showcasing various aspects of Festa Junina culture and reinforcing the importance of valuing regional artistic expressions. Food stalls were also organized, offering typical dishes such as cake, hot dogs, pastries, juices, and soft drinks, as well as traditional recreational activities like fishing games and the surprise balloon, which provided moments of fun and entertainment for everyone present. The event proved to be a socially and educationally significant practice, as it promoted stronger ties among teachers, students, and the community, reaffirming the school as a space for healthy socialization, guided by values such as respect, solidarity, and hospitality. Furthermore, the festival allowed students to develop skills related to organization, teamwork, and prize collection for the games, demonstrating that the educational institution went beyond its formal role of knowledge transmission to also embrace cultural preservation and civic education. Thus, the portfolio evidenced that the Festa Junina, in addition to reviving traditions, contributed significantly to collective learning, cultural experience, and the strengthening of both school and community identity.