Guardiã da gruta: projeto digital para apoio à educação na Gruta Santa Luzia

Abstract

O presente trabalho tem como objetivo o desenvolvimento do jogo digital “Guardiã da Gruta”, ambientado na Gruta Santa Luzia, localizada na cidade de Mauá (SP). A proposta do jogo é promover a conscientização ambiental por meio de uma narrativa interativa, em que o jogador assume o papel de uma guardiã responsável por proteger a gruta contra a ameaça de um vilão, chefe de uma empresa fictícia que vem poluindo o parque local. Para a criação do jogo, foram aplicadas metodologias de desenvolvimento em software utilizando a linguagem de programação adequada ao projeto, aliadas a princípios de gamificação e design educativo. A pesquisa envolveu a coleta de dados sobre o impacto ambiental na região, além do estudo de jogos com temática ecológica para embasar a construção da mecânica e da narrativa. Como resultado, foi desenvolvido um jogo de plataforma em 2D com desafios que simulam ações de preservação e combate à poluição. Conclui-se que a utilização de jogos digitais como ferramenta pedagógica pode contribuir significativamente para a formação de uma consciência ambiental crítica, especialmente entre os jovens, ao unir entretenimento e educação em um formato acessível e engajador.

The present work aims to develop the digital game Guardian of the Cave, set in the Santa Luzia Cave, located in the city of Mauá (São Paulo, Brazil). The game's proposal is to promote environmental awareness through an interactive narrative, in which the player takes on the role of a guardian responsible for protecting the cave from the threat of a villain—the head of a fictional company that is polluting the local park. For the creation of the game, software development methodologies were applied using a programming language appropriate to the project, combined with principles of gamification and educational design. The research involved collecting data on the environmental impact in the region, as well as studying eco-themed games to support the construction of the game's mechanics and narrative. As a result, an adventure game was developed with challenges that simulate actions of preservation and pollution control. It is concluded that the use of digital games as an educational tool can significantly contribute to the development of critical environmental awareness, especially among young people, by combining entertainment and education in an accessible and engaging format.