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dc.contributor.advisorFIM, Anderson Fabiano Costa-
dc.contributor.authorGODOI, Ana Lívia Marcondes-
dc.contributor.authorUCHOA, Camilla de Oliveira-
dc.contributor.authorCESAR, Fernanda Bastos-
dc.contributor.authorSANTOS, Gabriele Vitória Leite dos-
dc.contributor.authorSILVA, Jaine Santos da-
dc.date.accessioned2025-12-17T18:03:28Z-
dc.date.available2025-12-17T18:03:28Z-
dc.date.issued2025-12-02-
dc.identifier.citationGODOI, Ana Lívia Marcondes; UCHOA, Camilla de Oliveira; CESAR, Fernanda Bastos; SANTOS, Gabriele Vitória Leite dos; SILVA, Jaine Santos da. Geração Z no mercado de trabalho. 2025. 14 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Técnico em Administração) – Etec João Gomes de Araújo, Pindamonhangaba, 2025.pt_BR
dc.identifier.urihttps://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/39766-
dc.descriptionArtigo apresentado como trabalho de conclusão de curso e requisito parcial para a obtenção do título de técnico em administração.pt_BR
dc.description.abstractEsse trabalho analisa a inserção da Geração Z no mercado de trabalho, destacando suas principais características, desafios e o impacto nas organizações. Essa geração, composta por jovens nascidos entre 1995 e 2010, busca flexibilidade, propósito e aprendizado contínuo. Entre os desafios estão a adaptação aos modelos corporativos tradicionais e a necessidade de alinhamento com os valores da empresa. Para atrair e reter esses profissionais, as empresas devem investir em flexibilidade, tecnologia, propósito social e oportunidades de desenvolvimento. O estudo conclui que compreender e adaptar-se às expectativas da Geração Z garante vantagem competitiva na gestão de talentos.pt_BR
dc.description.sponsorshipCurso Técnico em Administraçãopt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisher068pt_BR
dc.subjectMercado de trabalhopt_BR
dc.subjectJovenspt_BR
dc.subjectAdministração de recursos humanospt_BR
dc.subject.otherGestão e Negóciospt_BR
dc.titleGeração Z no mercado de trabalhopt_BR
dc.title.alternativeGeneration Z in the job marketpt_BR
dc.typeArtigo Científicopt_BR
dcterms.type-pt_BR
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