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Título: Kit didático para estudo em partida de motores com auxílio de soft-start
Título(s) alternativo(s): Didactic kit for studying engine starting with the aid of soft-start
Autor(es): NASCIMENTO, Fernando Henrique de Oliveira
CONCEIÇÃO, Lucas Braga da
FERREIRA, Maicon Richard Gomes
Orientador(es): OLIVEIRA, José Rodrigo de
Tipo documental: Artigo Científico
Palavras-chave: Motores de indução;Análise
Data do documento: 9-Dez-2024
Editor: 196
Referência Bibliográfica: NASCIMENTO, Fernando Henrique de Oliveira; CONCEIÇÃO, Lucas Braga da; FERREIRA, Maicon Richard Gomes. Kit didático para estudo em partida de motores com auxílio de soft-start. Trabalho de conclusão de curso (Curso Superior de Tecnologia em Automação Industrial) - Faculdade de Tecnologia FATEC Bauru, Bauru, 2024.
Resumo: Nos processos modernos de partida do motor de indução, são usados Soft - Starters que, através de comando microprocessado, controlam tiristores que ajustam a tensão enviada ao estator do motor. Desta forma, consegue-se, de um lado, aliviar o acionamento dos altos conjugados de aceleração do motor de indução e, de outro, proteger a rede elétrica das correntes de partida elevadas. O objetivo deste projeto é o desenvolvimento de um kit didático para estudo de acionamento de motores com o emprego de Soft-Starter. Consistindo em um kit didático de baixo custo, busca-se analisar o comportamento dos motores por meio de comandos elétricos e eletrônicos. Este kit poderá ser integrado às práticas das disciplinas de Eletricidade Aplicada à Automação, Automação II, Eletrônica Analógica II, Máquinas Elétrica I, Eletrônica de Potência, Automação III, Máquinas Elétricas II e Instalações Elétricas visando aprimorar o aprendizado dos alunos do Curso Superior de Tecnologia em Automação Industrial, promovendo o aumento da efetividade do ensino-aprendizagem nesses campos específicos. Neste trabalho serão considerados componentes e equipamentos para construção de um protótipo que ficará disponível no laboratório de eficiência energética.
URI: https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/34531
Aparece nas coleções:Trabalhos de Conclusão de Curso

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