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Título: Gamificando a língua inglesa - proposta de um acervo de links para jogos e atividades para gamificar o ensino de inglês
Título(s) alternativo(s): Gamifying the English language - proposal for a collection of links to games and activities to gamify English teaching
Autor(es): RAMOS, Dyego Dominici
Orientador(es): FERNANDES, Edilene Gasparini
LUVIZARI-MURAD, Lidiane Henandez
Outro(s) contribuidor(es): MAURO, Paulo Sérgio Gaudêncio
SILVA, Felipe Mendes
Tipo documental: Artigo Científico
Palavras-chave: Jogos;Língua inglesa;Acervo;Protótipo
Data do documento: 3-Dez-2024
Editor: 121
Referência Bibliográfica: RAMOS, Dyego Dominici. Gamificando a língua inglesa - proposta de um acervo de links para jogos e atividades para gamificar o ensino de inglês. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Curso Superior de Tecnologia em Informática para Negócios) – Faculdade de Tecnologia de São José do Rio Preto, São José do Rio Preto, 2024.
Resumo: Este projeto planeja criar um protótipo de um portal de links com jogos e propostas de atividades interativas para serem usadas no ensino de língua inglesa, visando fornecer apoio a professores de escolas públicas do ensino médio, para incentivar uma mudança na cultura sobre o ensino de inglês nessas escolas. O material servirá de apoio a quem desejar desenvolver uma versão final do projeto e com ele pronto, ajudará professores que queiram desenvolver aulas mais interativas e gamificadas com seus alunos.
This Project aims to create a prototype of a hub with game links and pratical activities in order to be used in English classes, aiming to provide support for public high school teachers, seeking to promote a beginning of change in the English teaching culture. The material will serve as support for those who wish to develop a final version of the project and, once it is ready, it will help teachers who want to develop more interactive and gamefied classes with their students.
URI: https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/32927
Aparece nas coleções:Trabalhos de Conclusão de Curso

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