Mecanismos de educação financeira para instituições públicas de ensino básico: um caminho para o desenvolvimento econômico sustentável no futuro

Abstract

Este trabalho analisa a incorporação da educação financeira nas escolas públicas de ensino básico da região metropolitana e interior de São Paulo, destacando sua importância para o desenvolvimento econômico sustentável. O objetivo principal é investigar como a inclusão dessa temática nos currículos, em parceria com o setor privado, pode fortalecer a inclusão social e impulsionar o desenvolvimento socioeconômico, especialmente em relação ao Projeto de Lei 5.950/2023, que propõe a inserção formal de conteúdos financeiros nas escolas. A pesquisa adotou uma abordagem qualiquantitativa, com a realização de um questionário com educadores de instituições públicas, permitindo mapear os desafios enfrentados na implementação da educação financeira e identificar práticas eficazes já aplicadas. Os resultados revelaram que muitos professores reconhecem a necessidade de educação financeira, mas enfrentam obstáculos como a falta de capacitação específica e acesso aos recursos didáticos. Além disso, os dados indicam a relevância da formação continuada dos docentes e a importância das parcerias com o setor privado, que podem oferecer materiais, cursos e suporte pedagógico. Em conclusão, a pesquisa evidencia a educação financeira como um pilar fundamental na formação integral dos alunos e na construção de uma sociedade mais justa e sustentável, preparando as novas gerações para os desafios econômicos e contribuindo para o desenvolvimento socioeconômico do país.