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https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/31552
Título: | Tecnologias na educação inclusiva: o desenvolvimento da plataforma Educare Blue-e. |
Título(s) alternativo(s): | Technologies in inclusive education: the development of the Educare Blue-e platform. |
Autor(es): | PEREIRA, Maria Eduarda Silva RAMOS, Sarah Cristina |
Orientador(es): | PANTOJO, Patrícia Carbonari RODRIGUES, Edson Wagner RAMOS, Sônia Maria Ferreira da Silva |
Tipo documental: | Parecer Técnico |
Palavras-chave: | Acesso à educação;Inclusão social;Plataforma digital;Modelo de negócio |
Data do documento: | Dez-2024 |
Editor: | 188 |
Referência Bibliográfica: | PEREIRA, Maria Eduarda Silva; RAMOS, Sarah Cristina. Tecnologias na educação inclusiva: o desenvolvimento da plataforma Educare Blue-e. 2024. 33 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Técnico em Administração) - Escola Técnica de São Sebastião, São Sebastião, 2024. |
Resumo: | O avanço tecnológico tem transformado a maneira como nos comunicamos e interagimos, impactando significativamente diversas áreas, incluindo a educação inclusiva. A tecnologia tem sido apontada como um recurso promissor para apoiar alunos com deficiências. A escassez de profissionais especializados e a falta de formação continuada para os professores comprometem o processo de inclusão, levando à exclusão velada de muitos alunos, que, embora matriculados, não conseguem participar ativamente das atividades escolares. Embora a tecnologia tenha potencial para melhorar esse cenário, seu uso ainda é subutilizado no Brasil. A aplicação adequada dessas ferramentas pode expandir o acesso à educação e promover a inclusão. O projeto Educare Blue-e é um exemplo de inovação nesse contexto, buscando oferecer uma plataforma digital para alunos do ensino fundamental 2 e ensino médio com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Através da interface personalizável e jogos educativos, a plataforma busca adaptar os conteúdos escolares aos interesses dos alunos, facilitando a aprendizagem de maneira lúdica e acessível. |
URI: | https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/31552 |
Aparece nas coleções: | Trabalhos de Conclusão de Curso |
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