Sugestão de roteiro para aplicação do programa TEACCH em jogos digitais

Abstract

Este trabalho tem como objetivo desenvolver um material escrito para orientar desenvolvedores de jogos digitais acerca dos requisitos que um jogo digital precisaria para adequar-se às crianças com autismo. Para que o trabalho alcançasse seu propósito, foi realizada preliminarmente uma pesquisa bibliográfica com o intuito de apresentar aos leitores pontos importantes da psicologia sobre TEA (Transtorno do espectro autista), possibilitando a elaboração de hipóteses, em seguida, uma análise de alguns jogos digitais utilizados no Brasil e no exterior no tratamento de crianças com autismo; o intuito da pesquisa é revisar o conhecimento acerca do TEA, do TEACCH (Treatment and Education of Autistic and related Communication Handicapped Children, tratamento e educação de crianças crianças autistas e deficientes comunicativos) e da psicologia comportamental, o da análise é de destacar os pontos fortes e fracos dos jogos digitais e, no caso dos usados no exterior, de examinar suas mecânicas com base no TEACCH e psicologia comportamental. O autismo é um transtorno de desenvolvimento que afeta a interação social, comunicação e aprendizado; apesar de ser um transtorno, cada vez mais, diagnosticado e conhecido pela sociedade civil, ainda não foi produzido nada ligando TEA e jogos digitais no Brasil. Ao final do trabalho, foi elaborado um roteiro fundamental para desenvolvedores atentarem-se a esta população. Roteiro que respondeu a pergunta-chave e que apontou a hipótese a como a correta. Este trabalho foi criado por haver uma ausência de jogos especializados para crianças autistas; normalmente, jogos assim, são desenvolvidos por estudantes em parceria com profissionais de psicologia, o que é muito difícil de ser feito no Brasil, sendo assim, este estudo serve como material para transmitir o conhecimento acerca do autismo para não psicólogos, e ainda traz recomendações importantes para desenvolvedores de jogos