Gerenciamento escolar: promoção da qualidade educacional na instituição de ensino

Abstract

Este trabalho analisa a importância do gerenciamento escolar na promoção da qualidade educacional nas instituições de ensino. O estudo destaca que o gerenciamento eficaz envolve não apenas a administração de recursos, mas também a liderança pedagógica e a participação da comunidade escolar. A pesquisa foi realizada em diversas escolas da rede pública e privada, utilizando métodos qualitativos e quantitativos, como entrevistas e questionários com gestores, professores, alunos e pais. Os resultados indicam que um gerenciamento colaborativo e transparente contribui para a construção de um ambiente escolar mais saudável e motivador, favorecendo o aprendizado. Além disso, o trabalho aborda as principais práticas de gerenciamento, como o planejamento estratégico, a formação contínua de professores e a valorização da comunidade escolar. O estudo conclui que a capacitação dos gestores e a promoção de uma cultura de inovação são essenciais para enfrentar os desafios contemporâneos da educação.

This paper analyzes the importance of school management in promoting educational quality in educational institutions. The study highlights that effective management involves not only resource administration but also pedagogical leadership and the participation of the school community. The research was conducted in several public and private schools, using both qualitative and quantitative methods, such as interviews and surveys with managers, teachers, students, and parents. The results indicate that collaborative and transparent management contributes to the creation of a healthier and more motivating school environment, which supports learning. Additionally, the paper discusses key management practices, such as strategic planning, continuous teacher training, and the appreciation of the school community. The study concludes that the training of school leaders and the promotion of an innovation culture are essential to addressing contemporary challenges in education.