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https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/26626| Title: | Síndrome de Burnout em estudantes: estudo sobre fatores desencadeadores do Burnout em estudantes e sua relação com a frequência e a evasão escolar |
| Authors: | BRITO, Carla de Lourdes RODRIGUES, Elisangela Maurício MARQUES, Maria do Carmo Pereira |
| Advisor: | BAPTISTA, Rogerio Rodolfo |
| Other contributor: | BEGALI, Rafaeli Cardozo Modolo GONÇALES FILHO, Manoel |
| type of document: | Monografia |
| Keywords: | Saúde mental;Estresse profissional |
| Issue Date: | 20-Jun-2023 |
| Publisher: | 296 |
| Citation: | BRITO, Carla de Lourdes; RODRIGUES, Elisangela Maurício; MARQUES, Maria do Carmo Pereira. Síndrome do burnout em estudantes: estudo sobre fatores desencadeadores do burnout em estudantes e sua relação com a frequência e a evasão escolar. 2023. 59 f. TCC - Graduação (Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos) - Faculdade de Tecnologia de Sumaré, Sumaré, 2023. |
| Abstract: | A Síndrome de Burnout é um fenômeno que tem recebido cada vez mais atenção, especialmente no contexto acadêmico. É um estado de esgotamento físico e emocional que resulta de um estresse crônico relacionado ao trabalho ou as atividades de estudo. Acadêmicos, como estudantes universitários e pesquisadores, estão particularmente suscetíveis a desenvolver essa síndrome devido à intensidade das exigências acadêmicas e às altas expectativas que enfrentam. O objetivo princinpal do estudo, foi investigar os fatores da síndrome de Burnout entre os estudandes de uma Instituição de ensino superior, localizada em Sumaré -SP, reconhecendo que eles também podem estar passíveis a essa condição devido ao estresse acadêmico e as demandas da vida estudantil. Para realização desse trabalho, realizou-se uma pesquisa de campo qualitativa e quantitativa com perguntas distribuídas através da ferramenta Google Forms, direcionados aos estudantes da Faculdade observada, com a finalidade de coletar dados quanto a presença de fatores precedentes do Burnout e verificar sua relação com frequência, desistência e bem estar dos alunos, e assim realizar uma análise a partir dos resultados. Portanto mais pesquisas devem ser realizadas, para que mudanças positivas nas organizações de trabalho e instituições de ensino sejam baseadas em evidências científicas. Ao implementar políticas e práticas que visem à prevenção e ao enfrentamento do Burnout, a instituição poderá contribuir significativamente para a formação de profissionais mais saudáveis, produtivos e realizados. |
| URI: | https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/26626 |
| Appears in Collections: | Trabalhos de Conclusão de Curso |
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