Gamificação na educação infantil. Análise da aplicabilidade da gamificação em alunos do ensino fundamental I, em uma escola do ensino público de Indaiatuba

Abstract

Os Games de videogames, computadores e celulares a cada ano se tornam mais populares entre pessoas de todas as idades, e com crianças e adolescentes das atuais gerações o número apenas cresce. Aproveitando de todo o potencial que a indústria dos games demonstra, o conceito da gamificação surgiu, ele utiliza de elementos normalmente encontrado nos games, como sua linguagem dinâmica, mecânicas, estratégias e feedback instantâneo, empregando-os fora dos jogos, para trazer toda a motivação e interatividade dos games a outros contextos. Tentando encontrar um modo de equilibrar a diversão dos games com a obrigação de aprendizagem da escola, é possível utilizar do conceito da gamificação e da linguagem assimilada aos games para tornar os métodos de ensino mais atrativos e intuitivos, portanto, tornando a educação e as escolas divertidas como um jogo, criando assim maior eficiência no ensino. O presente trabalho, tem como objetivo analisar através de uma pesquisa bibliográfica e uma pesquisa de levantamento, os métodos de ensino de uma escola pública do Ensino Fundamental I da cidade de Indaiatuba/SP, verificando se há a presença de técnicas de ensino que utilizam da gamificação, analisando sua efetividade em comparação com os métodos de ensino mais ortodoxos e considerar a possível aplicabilidade de novos métodos utilizando da gamificação.