Educação financeira nas escolas

Abstract

A desigualdade econômica presente nas classes sociais da população brasileira advém da instabilidade financeira, que tem como origem, o desconhecimento quanto à administração pessoal de finanças. Essa ausência de conhecimento é consequência da falta de inserção de educação financeira nas escolas do Brasil. Se esta disciplina fosse instituída na matriz curricular nacional, desde o ensino fundamental até o ensino médio, os estudantes deixariam o colégio capacitados para as responsabilidades da maioridade ao possuir o discernimento acerca da gestão financeira pessoal. Uma vez que os cidadãos compreenderem a como lidar com o próprio dinheiro, os índices de inadimplência poderão decair e isto demonstraria uma elevação na economia nacional, sendo capaz de reduzir essa disparidade social. O presente trabalho de conclusão de curso defende a implementação da educação financeira na formação básica dos brasileiros, visando atingir todos aqueles que necessitam desse ensino para obter uma qualidade de vida digna e oportunidades de ascensão econômica e social. A hipótese foi sustentada através de pesquisas qualitativas/quantitativas e um estudo de caso realizado com alunos, que confirmaram o déficit de noção financeira e demonstraram a eficácia da aprendizagem após a prática de palestras lecionadas pelo grupo.