Educação ambiental: estudo aplicado aos jovens de Santa Rosa de Viterbo

Abstract

A educação ambiental é um processo educativo que busca conscientizar as pessoas sobre a importância da preservação do meio ambiente. No Brasil, os principais problemas ambientais são desmatamento, queimadas e poluição. Uma pesquisa mostrou que os jovens reconhecem esses problemas, mas muitos não participaram de atividades de educação ambiental na escola. Os temas abordados nas aulas, como preservação de áreas verdes, conservação da água e mudanças climáticas, são considerados relevantes, mas alguns participantes afirmaram não ter aulas de educação ambiental. Apesar disso, a maioria reconhece o papel dos jovens na preservação ambiental e sugere a inclusão de disciplinas ambientais nas escolas. Os obstáculos para a implementação efetiva são falta de interesse dos alunos, falta de recursos financeiros e falta de professores capacitados. É necessário promover maior participação dos jovens, garantir a oferta de aulas, buscar apoio e recursos, investir na formação de professores e incentivar parcerias entre escolas e instituições ambientais. Isso fortalecerá a conscientização dos jovens e capacitá-los para se tornarem agentes de mudança em suas comunidades.

Environmental education is an educational process that seeks to make people aware of the importance of preserving the environment. In Brazil, the main environmental problems are deforestation, fires and pollution. A survey showed that young people recognize these problems, but many did not participate in environmental education activities at school. The topics covered in classes, such as preservation of green areas, water conservation and climate change, are considered relevant, but some participants stated that they did not take environmental education classes. Despite this, the majority recognizes the role of young people in environmental preservation and suggests the inclusion of environmental subjects in schools. Obstacles to effective implementation are lack of student interest, lack of financial resources and lack of trained teachers. It is necessary to promote greater participation of young people, guarantee the provision of classes, seek support and resources, invest in teacher training and encourage partnerships between schools and environmental institutions. This will strengthen youth awareness and empower them to become agents of change in their communities.