Aplicativo de agenda acadêmica: você no controle

Abstract

O trabalho de conclusão de curso aborda a criação de uma plataforma web, na qual auxilie de maneira rápida de eficiente os alunos de qualquer grade escolar a se organizar e monitorar seu desempenho individual em cada disciplina escolar de maneira fácil e acessível. O foco de nossa pesquisa foi em analisar e identificar a dificuldade dos estudantes em se organizar e traçar metas, onde muitos enfrentam muita dificuldade em se organizar e monitorar seu desempenho em cada matéria. O objetivo central do nosso estudo foi identificar elementos necessários para uma plataforma na qual os alunos se sintam confiantes e tenham segurança em suas anotações, assim aumentando a produtividade e consequentemente seu desempenho nos estudos. A nossa metodologia foi baseada em nossa pesquisa realizada com alunos da ETEC e de outras instituições de ensino. A estrutura do site foi pensada em um design diferente e intuitivo, integração de anotações rápidas e acompanhamento de matérias. Nossos resultados demonstram que a criação de uma plataforma voltada para estudantes aonde eles se sintam confiantes, melhora seu desempenho e diminui a chance de atrasos em trabalhos ou falta de comprometimento em datas de provas e prazos finais de atividades. As considerações finais apontam a importância da criação de uma plataforma na qual o aluno consiga se organizar e se sentir confiante em seus resultados sendo de grande importância em seu desempenho final.

The course conclusion paper adresses the creation of a web platform that helps the students quickly and efficiently organize and monitor their individual performance in each subject, in an easy and accesible way. The focus of our research was to analyze and identify the student's difficulties in organizing themselves and setting goals, where many find it difficult to keep up and organize themselves in each subject. The main objective of our study was to identify the necessary elements for a platform where students feel confident and secure in their notes, increasing productivity and therefore their study performance. Our methodology was based on research with students from ETEC and other educational institutions. The structure of the site has been thought out with a different and intuitive design, fast note integration and monitoring of subjects. Our results show that creating a platform in wich students feel confident improves their performance and reduces the chance of late work or lack of commitment to exam dates and activity final deadlines. The final considerations point to the importance of creating a platform on wich students can organize themselves and feel confident in their results, wich is of grat importance to their final performance.