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Título: Modelo de liderança e motivação inserido em um ambiente de conflito: um estudo de caso
Título(s) alternativo(s): Leadership model and motivation inserted in a conflict environment: a case study
Autor(es): SILVA, Esdras Soares da
Orientador(es): CABRINI, Sérgio Luiz
Outro(s) contribuidor(es): GARBERO, Reydner Furtado
SANCHES, Paula da Fonte
Tipo documental: Monografia
Palavras-chave: Liderança;Motivação
Data do documento: 7-Dez-2016
Editor: 004
Referência Bibliográfica: SILVA, Esdras Soares da. Modelo de liderança e motivação inserido em um ambiente de conflito: um estudo de caso, 2016. Trabalho de conclusão de curso (Curso de Tecnologia em Gestão Empresarial) - Faculdade de Tecnologia de Americana, Americana, 2016
Resumo: Este trabalho baseia-se em um estudo de caso oriundo da bíblia judaico/cristã, com o intuito de demonstrar sua eficácia e relação no que tange aos estilos de liderança dentro do mundo real corporativo. As lideranças atuais lidam constantemente com conflitos dentro do grupo de trabalho e problemas de relacionamento, por isso é imprescindível que o líder esteja preparado para enfrentar insurgências e lidar com as crises existenciais. Por meio do estudo de caso proposto, o autor procurará demonstrar um caso específico de rebelião contra o famoso líder dos hebreus, Moisés. Portanto serão apresentadas teorias e visões de importantes autores, no que se refere aos princípios e conceitos sobre liderança, motivação e persuasão, além disso, o presente trabalho fará um paralelo entre o estudo de caso analisado e as empresas que abrangem o terceiro setor da economia, pois o grupo que se revoltou contra Moisés, associa-se em parte, com o grupo de voluntários que em suma, compõe as empresas sem fins lucrativos. Por intermédio do alinhamento entre a teoria e a prática, foi possível levantar hipóteses e possibilidades, que podem ser utilizadas em diversas organizações. Após a análise efetuada neste trabalho, acredita-se que os conteúdos dessa pesquisa, podem contribuir para futuros líderes e gestores.
URI: http://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/202
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