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Abstract

Este projeto é sobre dois tipos de dificuldades de aprendizagem, a dislexia diseidética (visual) e disfonética (audtiva). A dislexia é um distúrbio neurológico que a criança tem, e produz nela a dificuldade de ler e distinguir o fonema através da audição. Visto que aprender a ler e distinguir o que está sendo ouvido é essencial para o desenvolvimento de toda criança nas séries iniciais da escola, iremos desenvolver um software para amenizar essa dificuldade, pois a dislexia não possui cura; nosso software será um meio de auxiliá-las através de desenhos, jogos, histórias narradas pela mídia auditiva, livros com áudio, personagens e uma combinação de cores, com o objetivo de entretê-las e mantê-las interessadas nos conteúdos didáticos com adaptações que o tornara acessível ate por crianças disléxicas, incluindo conteúdo de português e meio ambiente que são fundamentais para a formação da criança. Este software também trará informações sobre a dislexia para pais e professores e dicas para que os mesmo possam ajudá-las e identificarem se na mesma há esse distúrbio.

This project is about two kinds of learning difficulties, dyslexia diseidética (visual) and disfonética (listening). Dyslexia is a neurological disorder that the child has, and 8 makes it difficult to read and distinguish the phoneme through hearing. Since learning to read and distinguish what is being heard is essential for the development of every child in the early grades of school, we will develop a software to ease this difficulty, since dyslexia has no cure , our software is a means to assist it through drawings, games, stories told by the media hearing , books with listen, characters and a combination of colors, in order to entertain them and keep them interested in educational content with adaptations that become accessible until by dyslexic children, including contents of Portuguese and environment that are critical to the formation of the child.. This software will also bring information about dyslexia for parents and teachers and tips for the same and can help them identify whether the same for this disorder. The methodology of our work was on academic sites, like www.dislexia.org.br, in books, for example, “Learning Disabilities A to Z“ of the authors Corinne Smith and Lisa Strick, and field research with professionals area , such as the educational psychologist Agnaldo Brito.