Inteligência emocional: um estudo de caso em alunos do Novotec de uma escola estadual de Franca/SP

Abstract

A Inteligência Emocional é considerada um conjunto de habilidades que possibilita e maximiza a capacidade de construir uma vida mais social e ativa. Segundo Goleman (2011), a inteligência emocional é constituída por cinco pilares, são eles: Autoconsciência; Autorregulação; Automotivação; Empatia e Habilidades sociais. Esse artigo apresenta a definição do que é inteligência emocional e a importância do seu desenvolvimento no ambiente escolar para os adolescentes. Como metodologia foi realizada uma pesquisa bibliográfica para embasamento do tema, a fim de descrever o objeto do estudo, foi feito o estudo de caso em uma escola estadual, em onde foram aplicados os questionários para análise da situação da IE nas escolas. No entanto, notou-se que capacidade adequada de gerir as emoções orienta a inteligência emocional do estudante, tanto nas relações inter quanto intra pessoais, sendo peça fundamental para alcançar o sucesso, não só nas instituições de ensino, mas também os aspectos sociais e pessoais. Palavras-chave: Inteligência emocional; Competências Socioemocionais; Adolescência; Escola; Inteligências Múltiplas.