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https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/8893
Título: | Como o 5S pode ajudar uma micro empresa a chegar à gestão de qualidade total |
Título(s) alternativo(s): | as 5S can help a micro company reach total quality management |
Autor(es): | GONÇALVES, Fabiana Farias BRITO, Jaqueline Rodrigues de DUTRA, Vinícius de Jesus SOUZA, William Gualter de |
Orientador(es): | BACELLI, Everson William Pereira |
Tipo documental: | Monografia |
Palavras-chave: | Pequenas e médias empresas;Qualidade total |
Data do documento: | Jun-2015 |
Editor: | 199 |
Referência Bibliográfica: | GONÇALVES, Fabiana Farias. BRITO, Jaqueline Rodrigues de. DUTRA, Vinícius de Jesus. SOUZA, William Gualter de. Como o 5S pode ajudar uma micro empresa a chegar à gestão de qualidade total, 2015. Trabalho de conclusão de curso (Curso Técnico em Administração) - Escola Técnica Estadual ETEC de Cidade Tiradentes (Cidade Tiradentes - São Paulo), São Paulo, 2015 |
Resumo: | O presente trabalho tem como objetivo a implantação do sistema japonês "5S", chegando assim na qualidade total em uma escola de ballet, para isso, os discentes levantaram diversos estudos teóricos de autores brasileiros renomados sobre o assunto, para melhor compreensão do tema. Dentro da empresa foram feitas observações constantes para conhecimento do ambiente e assim saber como aplicar a metodologia no mesmo. Com as informações coletadas, conseguimos fazer com que a empresa melhorasse o ambiente de trabalho seguindo os mandamentos de cada senso, que visavam o melhor desenvolvimento de tarefas dentro do espaço físico desde organização de materiais e documentos à maneiras de como tratar o asseio da mesma, tal como as formas de administrar problemas com a saúde e segurança de consumidores e colaboradores. Aplicando essas técnicas e mandamentos da metodologia a entidade melhorara seu funcionamento e conseguirá aprimorar seu ambiente para que fique mais aprazível para quem ali entrar. |
URI: | http://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/8893 |
Aparece nas coleções: | Trabalhos de Conclusão de Curso |
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