Qualidade de vida no trabalho: um estudo sobre a relação entre “remuneração recebida”, “condições de trabalho” e “comprometimento organizacional”, baseado na percepção dos professores da Escola Estadual Professor Antonio Matarazzo, localizada em Santa Bárbara d’Oeste/SP

Abstract

Nos dias atuais, os estudos sobre o ambiente organizacional encontram-se diretamente ligados às necessidades dos indivíduos que compõem as organizações. Com esta proposta, a Qualidade de Vida no Trabalho (QVT) propõe-se a buscar uma condição em que as necessidades dos indivíduos estejam em sintonia às necessidades organizacionais, com o objetivo de melhorar o desempenho e os resultados atingidos. Ao levar esta ótica para as escolas de ensino público do estado de São Paulo, é possível observar a existência de muitas dificuldades nos aspectos ligados à remuneração, às condições de trabalho e ao comprometimento organizacional. A fim de conhecer a realidade existente, foi realizada uma pesquisa junto aos professores da EE Professor Antonio Matarazzo, localizada na cidade de Santa Bárbara d’Oeste, no estado de São Paulo. O objetivo desta pesquisa foi de identificar a percepção dos professores sobre os aspectos ligados à remuneração recebida, às condições de trabalho e ao comprometimento organizacional, buscando analisar a relação existente entre eles e seus possíveis impactos. A metodologia aplicada foi composta por uma pesquisa exploratória qualitativa, com objetivo descritivo, tendo como fonte o estudo de campo realizado junto à população total de 16 (dezesseis) professores. Para a coleta de dados, foi utilizado um questionário estruturado, composto por duas partes, com questões fechadas e de múltipla escolha, onde também foi disponibilizado um espaço para os professores expressarem de forma livre a sua opinião. Após a aplicação da pesquisa, os resultados indicaram que, a percepção dos professores em relação aos aspectos pesquisados, mostrou-se positiva, revelando a existência de um alto nível de satisfação com a remuneração recebida. O comprometimento organizacional identificado também se apresentou como algo sólido e existente, principalmente, devido à forte ligação afetiva entre os professores e a escola. Em relação às condições de trabalho, pôde-se identificar a existência de um elevado nível de estresse, causado, principalmente, pelo acúmulo de trabalho e, também, pelo fato de a escola ainda encontrar-se em obras de adequação para o Programa Ensino Integral.