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https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/48969| Título: | Jogos corporativos como estratégia para o treinamento dos colaboradores |
| Autor(es): | KAGA, Camila Maria Midori Albuquerque SERAPHIM, Sandra Cristina Calixto |
| Orientador(es): | MOLINA, Mariângela Ferreira Fuentes KUMANAYA, Daniele Regina Garcia |
| Tipo documental: | Artigo Científico |
| Palavras-chave: | Treinamento de pessoal;Jogos;Desenvolvimento organizacional |
| Data do documento: | 2022 |
| Editor: | 184 |
| Referência Bibliográfica: | KAGA, Camila Maria Midori Albuquerque; SERAPHIM, Sandra Cristina Calixto. Jogos corporativos como estratégia para o treinamento dos colaboradores, 2022. Trabalho de conclusão de curso (Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos) - Faculdade de Tecnologia de Mogi das Cruzes, Mogi das Cruzes, 2022 |
| Resumo: | A metodologia convencional dos treinamentos, integração ou onboarding comportamental soft skill, técnico hard skill, motivacional ou de incentivo, inclina-se a deixar os treinamentos mais teóricos, sem interação tornando-os maçantes em decorrência dessa, algumas organizações para resolver este problema estão usando os jogos corporativos. O objetivo desse estudo é averiguar a potencialidade e eficácia desses treinamentos por intermédio de jogos. Para atingir o objetivo de pesquisa, foi realizada uma revisão bibliográfica. Dos estudos analisados somente o de Oliveira (2018), não houve melhora significativa. Neste estudo constatamos a importância dos jogos de como ferramenta para maximizar o sucesso da assimilação de conceitos. The conventional methodology of training, integration or behavioral soft skill onboarding, technical hard skill, motivational or incentive, tends to make training more theoretical, without interaction, making them boring as a result, some organizations to solve this problem are using corporate games. The objective of this study is to investigate the potential and effectiveness of these trainings through games. To achieve the research objective, a literature review was carried out. Of the studies analyzed, only the one by Oliveira (2018), there was no significant improvement. In this study we found the importance of games as a tool to maximize the success of the assimilation of concepts. |
| URI: | https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/48969 |
| Aparece nas coleções: | Trabalhos de Conclusão de Curso |
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