Modelo de negócio de inovação social: integração entre estudantes de gestão e o terceiro setor

Abstract

Este trabalho propõe um modelo de negócio de inovação social voltado à criação de uma plataforma digital que conecta estudantes universitários das áreas de Administração, Contabilidade e Gestão de Negócios a Organizações Não Governamentais (ONGs) que enfrentam dificuldades em suas rotinas de gestão. A proposta visa promover a integração entre o conhecimento acadêmico e as necessidades práticas do Terceiro Setor, por meio de atividades de estágio supervisionado e extensão universitária, de modo a fortalecer as capacidades organizacionais das ONGs e proporcionar aprendizagem aplicada aos estudantes. A metodologia utilizada baseia-se em pesquisa bibliográfica e exploratória, com levantamento sobre o Terceiro Setor, marcos regulatórios de estágio e extensão, além da aplicação de ferramentas de modelagem de negócios, como o Business Model Canvas. Os resultados apontam que o modelo é viável e contribui para o fortalecimento institucional das ONGs e para a aprendizagem prática dos estudantes, promovendo benefícios mútuos e ampliando a integração entre ensino superior e o Terceiro Setor.

This study proposes a social innovation business model aimed at creating a digital platform that connects university students from the fields of Administration, Accounting, and Business Management to Non-Governmental Organizations (NGOs) that face challenges in their managerial routines. The proposal seeks to promote the integration between academic knowledge and the practical needs of the Third Sector through supervised internship activities and university extension programs, in order to strengthen the organizational capacities of NGOs and provide applied learning opportunities for students. The methodology is based on bibliographic and exploratory research, including an analysis of the Third Sector, regulatory frameworks for internships and extension activities, and the application of business modeling tools such as the Business Model Canvas. The results indicate that the model is viable and contributes to the institutional strengthening of NGOs and to students’ practical learning, generating mutual benefits and enhancing the integration between higher education and the Third Sector.