Síndrome de burnout em docentes e a atuação do técnico em segurança do trabalho

Abstract

O presente trabalho analisa a Síndrome de Burnout em docentes, a partir da avaliação dos riscos psicossociais presentes no ambiente escolar. A pesquisa aborda fatores como sobrecarga de trabalho, pressão por resultados, demandas institucionais e relações interpessoais, que contribuem para o adoecimento mental dos professores. Também descreve as principais manifestações da síndrome, como exaustão emocional, despersonalização e baixa realização profissional, evidenciando os impactos na saúde dos docentes e na qualidade do processo de ensino-aprendizagem.Além disso, discute a importância da identificação dos riscos psicossociais conforme as diretrizes da NR-01 e a relevância da ergonomia no ambiente de trabalho. O estudo destaca ainda o papel do Técnico em Segurança do Trabalho na promoção da saúde mental e na implementação de medidas preventivas voltadas à melhoria das condições de trabalho no ambiente escolar. Para o desenvolvimento da pesquisa, foram realizadas entrevistas com professores, buscando compreender os desafios enfrentados no exercício da profissão e os reflexos na saúde ocupacional. Conclui-se que a análise psicossocial é fundamental para a prevenção da Síndrome de Burnout e para a promoção de um ambiente de trabalho mais saudável e seguro.

This study analyzes Burnout Syndrome in teachers through the evaluation of psychosocial risks present in the school work environment. The research addresses factors such as work overload, pressure for results, institutional demands, and interpersonal relationships, which contribute to teachers’ mental illness. It also describes the main manifestations of the Syndrome, such as emotional exhaustion, depersonalization, and low professional achievement, highlighting the impacts on teachers’ health and on the quality of the teachinglearning process.Furthermore, the study discusses the importance of identifying psychosocial risks according to NR-01 guidelines and the relevance of ergonomics in the workplace. It also emphasizes the role of the Occupational Safety Technician in promoting mental health and implementing preventive measures aimed at improving working conditions in the school environment. For the development of this research, interviews were conducted with teachers in order to understand the challenges faced in their professional routine and the effects on occupational health. It is concluded that psychosocial analysis is essential for preventing Burnout Syndrome and promoting a healthier and safer work environment.