Portfólio de aprendizagem de projetos integrado (API) e Embraer landing calculator

Abstract

Este trabalho apresenta o portfólio de aprendizagem desenvolvido ao longo do curso de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas da Faculdade de Tecnologia de São José dos Campos – Professor Jessen Vidal, por meio da metodologia de Aprendizagem por Projetos Integrados (API). O objetivo do documento é demonstrar a evolução acadêmica, técnica e profissional do autor durante os seis semestres da graduação, evidenciando os conhecimentos adquiridos e aplicados em projetos desenvolvidos para empresas parceiras e clientes reais. A metodologia utilizada baseou-se na análise dos projetos realizados durante o curso, contemplando o contexto de cada desafio, as soluções desenvolvidas, as tecnologias empregadas e as contribuições individuais realizadas em cada semestre. Os projetos envolveram o desenvolvimento de aplicações web, desktop e mobile, utilizando diferentes linguagens, frameworks, bancos de dados e práticas de engenharia de software, além da aplicação de metodologias ágeis e do trabalho colaborativo em equipes multidisciplinares. Dentre os projetos desenvolvidos, destaca-se o Embraer Landing Calculator, sistema web voltado ao cálculo de distância de pouso de aeronaves, no qual o autor participou da modelagem do banco de dados, implementação das regras de negócio e desenvolvimento das principais interfaces da aplicação. Os resultados obtidos ao longo da graduação contribuíram para a consolidação de competências técnicas relacionadas ao desenvolvimento de software, modelagem de dados, construção de APIs, desenvolvimento mobile e arquitetura de sistemas, além do aprimoramento de habilidades interpessoais, como comunicação, trabalho em equipe, liderança e resolução de problemas. Conclui-se que a metodologia API desempenhou papel fundamental na formação profissional do autor, proporcionando contato com demandas reais do mercado e preparando-o para os desafios da área de tecnologia.

This work presents the learning portfolio developed throughout the Technology in Systems Analysis and Development program at the Faculty of Technology of São José dos Campos – Professor Jessen Vidal, through the Integrated Project-Based Learning (API) methodology. The objective of this document is to demonstrate the author's academic, technical, and professional evolution during the six semesters of the undergraduate program, highlighting the knowledge acquired and applied in projects developed for partner companies and real clients. The methodology was based on the analysis of the projects carried out during the course, considering the context of each challenge, the solutions developed, the technologies employed, and the individual contributions made in each semester. The projects involved the development of web, desktop, and mobile applications using different programming languages, frameworks, databases, and software engineering practices, as well as the application of agile methodologies and collaborative teamwork. Among the projects developed, the Embraer Landing Calculator stands out, a web system designed to calculate aircraft landing distances, in which the author contributed to database modeling, business rule implementation, and development of the application's main interfaces. The results achieved throughout the program contributed to the consolidation of technical skills related to software development, data modeling, API construction, mobile development, and software architecture, in addition to the improvement of interpersonal skills such as communication, teamwork, leadership, and problem-solving. It is concluded that the API methodology played a fundamental role in the author's professional development by providing contact with real market demands and preparing him for the challenges of the technology field.