The five battles: jogo complementar sobre a guerra dos cem anos

Abstract

A tecnologia da informação e comunicação está em constante evolução e é utilizada no conceito de gamificação (Consiste em ensinar assuntos diversos por meio de mecânicas e dinâmicas baseadas em jogos, com isso o aprendizado é facilmente absorvido). Este projeto tem a finalidade de auxiliar o aprendizado referente ao tema “Guerra dos cem anos”, utilizando o conceito de gamificação. O estilo do jogo será baseado em cel shading, terceira pessoa, seguindo o gênero de Action RPG. Será utilizado o motor gráfico Unreal Engine, utilizando a linguagem própria dessa Engine. Para o site serão utilizados CSS, PHP, HTML5, JAVASCRIPT e JQUERY. A metodologia utilizada para levantamento de dados foi uma pesquisa quantitativa, está por sua vez demonstrou uma grande carência de informação na matéria de História referente à “Guerra dos cem anos” que é aplicada aos alunos do ensino médio. Com o resultado da pesquisa percebeu-se que a forma de aprendizado deveria ter algum diferencial como complemento nesta matéria, com a aplicação do jogo as aulas de História referentes à “Guerra dos cem anos” ficarão mais dinâmicas, interessantes e descontraídas, deixando as explicações mais intuitivas e objetivas, ampliando a visão dos alunos sobre os conteúdos da matéria de História no Ensino Médio.

Information and communication technology is constantly evolving and is used in the concept of gamification (It consists of teaching diverse subjects through mechanics and game-based dynamics, with which learning is easily absorbed). This project has the purpose of assisting the learning related to the theme "War of the hundred years", using the concept of gamification. The style of the game will be based on cel shading, third person, following the genre of Action RPG. The Unreal Engine graphics engine will be used, using the engine's own language. CSS, PHP, HTML5 and JAVASCRIPT will be used for the site. The methodology used to collect data was a quantitative research, this in turn demonstrated a great lack of information in the history of the "War of the hundred years" that is applied to high school students. With the result of the research it was noticed that the learning form should have some differential as a complement in this matter, with the application of the game History lessons referring to the "War of the hundred years" will be more dynamic, interesting and relaxed, leaving the explanations More intuitive and objective, broadening the students' view on the contents of History in High School.