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https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/47269| Título: | CultRua |
| Autor(es): | GONZAGA, Eduardo Secundo ESPINDOLA, Leonardo Cardoso ALMEIDA, Matheus Gomes Pereira de MOTA, Nicollas Grave Vitor CERDAN, Vitor Gabriel Andrade |
| Orientador(es): | GAZOTI, Lilian Amatucci |
| Tipo documental: | Relatório Técnico |
| Palavras-chave: | Educação;Comunicação |
| Data do documento: | Dez-2025 |
| Editor: | 023 |
| Referência Bibliográfica: | GONZAGA,Eduardo Secundo; ESPINDOLA, Leonardo Cardoso; ALMEIDA, Matheus Gomes Pereira de; MOTA, Nicollas Grave Vitor; CERDAN, Vitor Gabriel Andrade. CultRua, 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Curso Técnico em Design Gráfico) - Escola Técnica Albert Einstein, São Paulo, 2025. |
| Resumo: | O presente relatório apresenta o desenvolvimento do CultRua, um aplicativo educacional voltado ao fortalecimento da escrita, da linguagem e da expressão cultural. O projeto surge diante do cenário contemporâneo de empobrecimento da comunicação, marcado por mensagens rápidas, interações superficiais e pela crescente dificuldade de jovens em produzir textos coesos e reflexivos. Para responder a esse problema, o CultRua propõe uma solução digital que integra educação, cultura e tecnologia, utilizando atividades interativas, gamificação e espaços de produção autoral. A metodologia adotada foi o Design Thinking, permitindo compreender as necessidades reais do público e orientar a criação do aplicativo a partir das etapas de imersão, definição, ideação, prototipagem e teste, assegurando que as soluções desenvolvidas fossem validadas e ajustadas conforme o comportamento e as percepções dos usuários. Foram realizadas pesquisas, análises de comportamento linguístico e questionários on-line, que evidenciaram a demanda por ferramentas mais acessíveis e motivadoras de escrita. Como resultado, o aplicativo foi estruturado com trilhas de aprendizagem, atividades práticas, feed cultural e comunidades integradas, promovendo um ambiente de troca, engajamento e expressão criativa. O CultRua também se alinha aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU, especialmente aos ODS 4, 8 e 11, ao incentivar educação de qualidade, criatividade, participação cultural e desenvolvimento social. Assim, o projeto se estabelece como uma iniciativa digital que valoriza a palavra como instrumento de autonomia, reflexão e construção coletiva de conhecimento. This report presents the development of CultRua, an educational mobile application designed to strengthen writing skills, language proficiency, and cultural expression among young users. The project emerges in response to the contemporary scenario of communication impoverishment, characterized by rapid messages, superficial interactions, and increasing difficulties faced by adolescents when producing cohesive and reflective texts. To address this issue, CultRua proposes a digital solution that integrates education, culture, and technology through interactive activities, gamified learning, and spaces dedicated to creative production. The methodology adopted was Design Thinking, which enabled a deep understanding of the target audience’s needs and guided the creation of the application through the stages of immersion, definition, ideation, prototyping, and testing. The applied research, including linguistic behavior analysis and online questionnaires, revealed the demand for more accessible and engaging tools to support writing development. As a result, the application was structured with learning tracks, practical exercises, a cultural feed, and integrated communities, fostering an environment of exchange, engagement, and creative expression. CultRua also aligns with the United Nations Sustainable Development Goals, especially SDG 4, 8, and 11, by promoting quality education, creativity, cultural participation, and social development. Thus, the project positions itself as a digital initiative that values the power of language as a tool for autonomy, reflection, and collective knowledge-building. |
| URI: | https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/47269 |
| Aparece nas coleções: | Trabalhos de Conclusão de Curso |
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