Jogos corporativos: um estudo com os alunos do 2° ano do ensino técnico integrado ao médio Administração da ETEC de Itararé

Abstract

O referido trabalho aborda as habilidades psicossociais aplicadas por meio de jogos corporativos, especificamente o RPG (role-playing game), tendo como objetivo desenvolver e aprimorar as mesmas. Foram utilizados artigos acadêmicos, livros e pesquisa de campo com alunos do 2° ano do ensino técnico integrado ao médio em administração para a elaboração do trabalho. Por meio da pesquisa teórica, conceitua-se o que são habilidades psicossociais, seu uso e como desenvolve-las, em torno dos jogos corporativos. A análise prática apresentou que os alunos considerados "extrovertidos" demonstravam melhores habilidades comunicativas, portanto se envolviam com maior facilidade, já os considerados "introvertidos" necessitavam de mais tempo e prática, mas se mostravam tão capazes quanto. Todos os grupos foram introduzidos à mesma situação, entretanto reagiram de diferentes maneiras diante do problema, utilizando o trabalho em equipe para a resolução. Foi possível observar os pontos fracos e fortes dos participantes e como isso afetou o resultado do grupo.

This work addresses the psychosocial skills applied through corporate games, specifically the RPG (role-playing game), with the aim of developing and improving them. Academic articles, books and field research with students of the 2nd year of technical education integrated to medium administration were used for the elaboration of the work. Through theoretical research, psychosocial skills are conceptualized, their use and how to develop them, around corporate games. The practical analysis showed that students considered "extroverts" demonstrated better communicative skills, therefore, they got involved more easily, whereas those considered "introverts" needed more time and practice, but were just as capable. All groups were introduced to the same situation, however they reacted in different ways to the problem, using teamwork for resolution. It was possible to observe the weaknesses and strengths of the participants and how this affected the result of the group.