A utilização do jogo de tabuleiro “Desafios RH”como estratégia metodológica para o ensino-aprendizagem dos fundamentos de Recursos Humanos no curso de Administração

Abstract

Este trabalho tem como objetivo apresentar a utilização de um jogo de tabuleiro como ferramenta dinâmica para o ensino e aprendizagem das rotinas do Departamento de Recursos Humanos no curso de Administração. Tal proposta visa tornar o processo de aprendizagem mais interativo e divertido, auxiliando na fixação de conceitos essenciais da área, como estratégias, desafios entre outras atividades administrativas relacionadas à área. A atividade foi desenvolvida com base em convivência com rotinas do Departamento citado, tanto no decorrer do dia a dia, quanto no curso Técnico em Administração, que valoriza a participação ativa do estudante no processo educativo. Espera-se que o uso do jogo de tabuleiro contribua para o reforço do conhecimento conceitual e estimule o raciocínio, ao mesmo tempo que simplifica o conteúdo apresentado em sala de aula. Portanto, este trabalho demonstra que o uso de atividades lúdicas pode contribuir significativamente para o aprendizado dos estudantes do curso de Administração

This work aims to present the use of a board game as a dynamic tool for teaching and learning the routines of the Human Resources Department in the Administration course. This approach seeks to make the learning process more interactive and fun, helping to reinforce essential concepts in the field, such as strategies, challenges, and other administrative activities related to the area. The activity was developed based on experience with the routines of the mentioned Department, both in day-to-day activities and in the Technical Administration course, which values the active participation of the student in the educational process. It is expected that the use of the board game will help reinforce conceptual knowledge and stimulate thinking, while also simplifying the content presented in class. Therefore, this work shows that the use of playful activities can significantly contribute to the learning of students in the course of Administration