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Título: Liderança e gestão de equipes: A influência dos estilos de liderança na gestão de equipes escolares: Um estudo de caso na Etec Professor Basilides de Godoy.
Título(s) alternativo(s): Leadership and team management: The influence of leadership styles on school team management—A case study at Etec Professor Basilides de Godoy.
Autor(es): CARVALHO, Gabrielle Soares
CUNHA, Giovanna Lima
Orientador(es): SANTOS, Luiz Carlos Terra dos
Outro(s) contribuidor(es): LUNA, Ana Paula Martiniano de
SANTOS, Carlos Roberto Ramalho dos
MATOS, Rute Marivan Pinheiro de
SILVA, Luiz Carlos Ribeiro da
Tipo documental: Monografia
Palavras-chave: Liderança;Ambiente escolar;Desempenho no trabalho;Grupo de trabalho
Data do documento: 28-Mai-2026
Editor: 041
Referência Bibliográfica: CARVALHO, Gabrielle Soares; CUNHA, Giovanna Lima. Liderança e gestão de equipes: A influência dos estilos de liderança na gestão de equipes escolares: Um estudo de caso na Etec Professor Basilides de Godoy. Monografia. (Curso Técnico em Administração) -- São Paulo: Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza - Etec Professor Basilides de Godoy, 2026.
Resumo: Este Trabalho de Conclusão de Curso analisa como os estilos de gestão empregados pelos líderes escolares impactam diretamente a cultura organizacional e a produtividade dos estudantes. A partir de uma fundamentação teórica, a pesquisa discute como a liderança transcende as funções burocráticas e assume um papel estratégico na eficácia administrativa e nos resultados pedagógicos. O estudo evidencia que, embora modelos como a liderança autocrática garantam controle imediato, eles podem comprometer a autonomia e a motivação da equipa, contrastando com a liderança democrática e a transformacional, que fomentam a colaboração e a inovação. Além disso, demonstra-se que o modelo liberal (laissez-faire), sem a devida orientação, pode resultar em desorganização estrutural. A pesquisa conclui que a compreensão e a aplicação equilibrada destes estilos são fundamentais no contexto do ensino técnico, como na Etec Basilides de Godoy, evidenciando que uma gestão eficiente é o caminho essencial para integrar os aspetos administrativos e pedagógicos, coordenar equipas multidisciplinares e assegurar a qualidade do ensino e a satisfação dos colaboradores.
This study analyzes how management styles employed by school leaders directly impact organizational culture and student productivity. Based on a theoretical , the research examines how leadership transcends bureaucratic functions and assumes a strategic role in administrative effectiveness and pedagogical outcomes. The findings show that while models such as autocratic leadership ensure immediate control, they can compromise autonomy and staff motivation, contrasting with democratic and transformational leadership, which foster collaboration and innovation. Furthermore, the study highlights that the liberal model (laissez-faire), without proper guidance, can result in structural disorganization. The research concludes that the understanding and balanced application of these styles are essential in the context of technical education, such as at Etec Basilides de Godoy, demonstrating that efficient management is the vital path to integrating administrative and pedagogical aspects, coordinating multidisciplinary teams, and ensuring educational quality and employee satisfaction.
URI: https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/46692
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