Mentes engajadas: o papel da gamificação no ensino de Astronomia

Abstract

Durante o desenvolvimento educacional dos indivíduos, é visível a disparidade quando se trata do enfoque do ensino; dentre estas, a área da astronomia – que conecta vários conhecimentos e de suma importância na história humana - é uma das menos ensinadas, quando não completamente esquecidas. Com isso, esse trabalho surge com o intuito de investigar tais pontos, buscando o aprimoramento do ensino de astronomia enquanto analisa os resultados do uso de games como método engajador. Para tal, utiliza de um game desenvolvido pelos pesquisadores com o intuito de engajar os estudantes e aumentar o estudo, tanto dentro, quanto fora de sala de aula.