Educação corporativa e inovação: uso de tecnologias digitais para o desenvolvimento de talentos humanos nas organizações

Abstract

A pesquisa tem como objetivo analisar como as tecnologias digitais impactam a inovação da educação corporativa nas empresas, com ênfase no desenvolvimento de talentos. Com isso, surge a pergunta norteadora: como as tecnologias digitais podem inovar os programas de educação corporativa, garantindo uma aprendizagem eficaz e o alinhamento ao planejamento estratégico das empresas? Para responder à problemática apresentada, este trabalho busca, a partir de pesquisa bibliográfica e pesquisa qualiquantitativa, compreender a opinião dos funcionários em relação a possíveis melhorias no programa de educação corporativa nas organizações, sugerindo a promoção e aprimoramento das competências no ambiente de trabalho, incorporando tecnologias inovadoras, modalidades de ensino à distância e estratégias de gamificação. Os resultados demonstraram aspectos relevantes sobre como as tecnologias digitais impactam a inovação da educação corporativa no âmbito empresarial. A pesquisa qualiquantitativas foi realizada no período de 10/04/2026 a 26/04/2026, cuja tabulação foi concretizada a partir de comparativos teóricos de autores como Jeanne Meister, Marisa Eboli e Roberto Madruga, com condução analítica e imparcial para que pudesse fornecer um resultado de apoio aos gestores e funcionários de recursos humanos na tomada de decisão quanto à implantação da universidade corporativa e suas funcionalidades no desenvolvimento de talentos nas organizações.

The research aims to analyze how digital technologies impact the innovation of corporate education in companies, with an emphasis on talent development. The guiding question arises: how can digital technologies innovate corporate education programs, ensuring effective learning and alignment with the companies' strategic planning? To address the presented problem, this study seeks, through bibliographic research and qualitative-quantitative research, to understand employees' opinions regarding improvements in the corporate education program within organizations, suggesting the promotion and enhancement of skills in the workplace, incorporating innovative technologies, distance learning modalities, and gamification strategies. The results demonstrated relevant aspects of how digital technologies impact innovation in corporate education within the business environment. The qualitative and quantitative research was conducted from 04/10/2026 to 04/26/2026, and its tabulation was carried out based on theoretical comparisons from authors such as Jeanne Meister, Marisa Eboli, and Roberto Madruga, with analytical and impartial management in order to provide supportive results for managers and human resources employees in decision-making regarding the implementation of the corporate university and its functionalities in talent development within organizations.