A perspectiva da inclusão de pessoas com transtorno o espectro autista nível 1 no mercado de trabalho com ênfase nas práticas de gestão de pessoas

Abstract

O presente trabalho analisará os desafios e as possibilidades da inclusão de pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA) no mercado de trabalho brasileiro, sob a perspectiva da Gestão de Recursos Humanos. O estudo tem como propósito compreender como as práticas de gestão podem contribuir para a inserção efetiva de profissionais neurodivergentes, promovendo ambientes de trabalho mais acessíveis e igualitários. A pesquisa adota abordagem qualitativa e exploratória, baseada em revisão bibliográfica e análise documental de materiais acadêmicos e institucionais sobre diversidade, inclusão e neurodiversidade. Os resultados apontam que, embora haja avanços no debate sobre o tema, a inclusão de pessoas com TEA ainda é limitada por barreiras culturais, falta de preparo das lideranças e ausência de políticas corporativas estruturadas. Verificou-se também que empresas que valorizam a diversidade cognitiva tendem a registrar melhorias no clima organizacional, no engajamento das equipes e no potencial de inovação. A análise dos dados demonstrou que o reconhecimento das singularidades e das competências individuais é essencial para transformar o discurso da inclusão em prática concreta. Conclui-se que o papel da gestão de pessoas é determinante para o fortalecimento de políticas inclusivas e para a construção de uma cultura organizacional pautada no respeito, na empatia e na equidade. O estudo reforça a importância de repensar modelos tradicionais de gestão e de consolidar estratégias que integrem a diversidade como valor humano e responsabilidade social corporativa.

This study analyzes the challenges and possibilities related to the inclusion of individuals with Autism Spectrum Disorder (ASD) in the Brazilian labor market from the perspective of Human Resources Management. The research aims to understand how management practices can contribute to the effective integration of neurodivergent professionals by promoting more accessible and equitable work environments. The study adopts a qualitative and exploratory approach based on bibliographic review and documentary analysis of academic and institutional materials concerning diversity, inclusion, and neurodiversity. The findings indicate that, although there have been advances in discussions surrounding the topic, the inclusion of individuals with ASD is still limited by cultural barriers, lack of leadership preparedness, and the absence of structured corporate policies. It was also observed that companies that value cognitive diversity tend to achieve improvements in organizational climate, team engagement, and innovation potential. Data analysis demonstrated that recognizing individual differences and competencies is essential to transforming the discourse of inclusion into concrete practice. It is concluded that the role of Human Resources Management is fundamental to strengthening inclusive policies and building an organizational culture grounded in respect, empathy, and equity. The study also reinforces the importance of rethinking traditional management models and consolidating strategies that integrate diversity as a human value and a form of corporate social responsibility.