DevVenture: sistema para auxílio no ensino de lógica de programação

Abstract

Este trabalho apresenta o desenvolvimento da DevVenture, uma plataforma web educacional criada para solucionar dificuldades enfrentadas pelos alunos da Etec de Guaianazes no acesso a materiais de lógica de programação e na compreensão de conceitos fundamentais que sustentam o aprendizado em programação. A pesquisa evidenciou a ausência de um ambiente digital centralizado que reúna conteúdos, exercícios, recursos visuais e ferramentas de apoio, o que dificulta o avanço dos estudantes e limita estratégias pedagógicas. Diante desse cenário, a DevVenture foi projetada para integrar materiais organizados, desafios gamificados, fluxogramas interativos, acompanhamento de desempenho e áreas específicas para alunos, professores e administradores, promovendo estudo autônomo e aprendizagem ativa. Como resultado, a plataforma demonstra potencial para aprimorar o processo de ensino-aprendizagem, ampliar o engajamento dos estudantes, fortalecer a autonomia e apoiar docentes na condução de aulas mais dinâmicas, contribuindo para a formação de profissionais mais preparados para os desafios atuais do mercado de tecnologia.

This work presents the development of DevVenture, an educational web platform designed to address the difficulties faced by students at Etec de Guaianazes in accessing learning materials and understanding fundamental concepts of programming logic. Research conducted at the institution revealed the absence of a centralized digital environment capable of organizing content, exercises, visual resources, and interactive tools that support both student learning and teaching strategies. To address these challenges, DevVenture integrates structured materials, gamified challenges, interactive flowcharts, performance monitoring, and dedicated areas for students, teachers, and administrators, promoting active learning and autonomous study. As a result, the platform demonstrates significant potential to enhance the teaching–learning process, increase student engagement, strengthen autonomy, and support educators in delivering more dynamic lessons, contributing to the formation of professionals better prepared for the current demands of the technology field.