O uso da inteligência emocional entre os jovens: estudo aplicado aos jovens da ETEC de Santa Rosa de Viterbo

Abstract

A inteligência emocional na adolescência é de extrema importância, pois as mudanças nessa fase podem afetar o desempenho escolar e a convivência social. O objetivo deste trabalho é investigar a inteligência emocional nos jovens, trazendo definições, pilares e dicas para desenvolvê-la. Pesquisas bibliográficas e de campo serão realizadas com estudantes do ensino médio e técnico, abordando temas como definição de inteligência emocional, benefícios e sua contribuição para a vida pessoal e profissional dos jovens. Com base nos resultados da pesquisa de campo, pode-se concluir que a maioria dos participantes reconhece a importância da inteligência emocional, acreditando que ela contribui para uma melhor comunicação, resolução de conflitos e relacionamentos interpessoais. No entanto, a falta de conhecimento e recursos são apontados como obstáculos para aplicar a inteligência emocional na vida dos jovens, sugerindo a necessidade de mais informações e treinamentos sobre o assunto. As escolas também devem incluir a inteligência emocional como parte do currículo educacional, desde que haja tempo e recursos disponíveis.

Emotional intelligence in adolescence is extremely important, as changes at this stage can affect school performance and social coexistence. The objective of this work is to investigate emotional intelligence in young people, providing definitions, pillars and tips for developing it. Bibliographical and field research will be carried out with high school and technical students, covering topics such as the definition of emotional intelligence, benefits and its contribution to the personal and professional lives of young people. Based on the results of the field research, it can be concluded that the majority of participants recognize the importance of emotional intelligence, believing that it contributes to better communication, conflict resolution and interpersonal relationships. However, the lack of knowledge and resources are highlighted as obstacles to applying emotional intelligence in the lives of young people, suggesting the need for more information and training on the subject. Schools should also include emotional intelligence as part of the educational curriculum, provided time and resources are available.