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https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/43740| Title: | Bunco |
| Other Titles: | Bunco |
| Authors: | CORDEIRO, Matheus Gomes BARROS, João Pedro D'Allessio de ROCHA, Gabriel Linhares |
| Advisor: | MESQUITA, Antonio Rogério |
| Other contributor: | MESQUITA, Antonio Rogério VIANA, Renata de Souza |
| type of document: | Monografia |
| Keywords: | Sistemas;Python |
| Issue Date: | 5-Dec-2025 |
| Publisher: | 128 |
| Citation: | CORDEIRO, Matheus Gomes; BARROS, João Pedro D’Allessio de; ROCHA, Gabriel Linhares. Bunco. Trabalho de conclusão de curso (Curso técnico em Desenvolvimento de Sistemas) – Etec de Mauá, Mauá, 2025. |
| Abstract: | Nosso projeto surgiu a partir da identificação de três grandes problemas para
pessoas que desejam aprender programação: dificuldade de entender a lógica da
programação, falta de tempo para se dedicar e o acesso limitado a computadores.
Esses obstáculos são enfrentados principalmente por pessoas de baixa renda, pois
ou não possuem um computador, ou por terem uma rotina de trabalho que não
permite um estudo contínuo. Visto esses problemas, nossa solução é um aplicativo
para celular focado no ensino de programação de Python, uma linguagem simples
de aprender, ideal para o nosso objetivo, que é simplificar o acesso ao aprendizado
de programação, oferecendo aulas rápidas e diretas ao ponto sobre os principais
conteúdos, com exercícios para praticar o que foi visto nas aulas, para que o usuário
consiga praticar mesmo com apenas alguns minutos no seu dia. O grande
diferencial da nossa ideia está na possibilidade da pessoa além de estudar os
conteúdos, ela poder praticar diretamente do seu celular, usando um editor de
código integrado ao aplicativo. Nosso público-alvo são pessoas de baixa renda,
trabalhadores que não possuem muito tempo livre no seu dia, e estudantes que
querem aprender programação, mas têm dificuldades com cursos tradicionais. Com
isso, a nossa solução permite que qualquer pessoa, em qualquer lugar, consiga
adquirir o hábito de aprender programação, mesmo que seja em períodos curtos do
dia. Our project emerged from the identification of three major problems faced by people who want to learn programming: difficulty understanding programming logic, lack of time to dedicate to studying, and limited access to computers. These obstacles are especially common among low-income individuals, who either do not own a computer or have work routines that prevent continuous study. Given these issues, our solution is a mobile app focused on teaching Python programming a simple language to learn, ideal for our goal of making programming education more accessible. The app offers quick and straight-to-the-point lessons covering key topics, along with exercises so users can practice what they've learned, even if they only have a few minutes a day. What sets our idea apart is the ability for users not only to study the content but also to practice directly on their phones, using a code editor integrated into the app. Our target audience is low-income individuals, workers with limited free time, and students who want to learn programming but struggle with traditional courses. With this approach, our solution enables anyone, anywhere, to develop the habit of learning programming—even if only for short periods throughout the day. |
| URI: | https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/43740 |
| Appears in Collections: | Trabalhos de Conclusão de Curso |
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| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| DS_2025_2_MatheusGomesCordeiro_Bunco.PDF | 6.25 MB | Adobe PDF | View/Open |
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