Logística no transporte, o desafio das entregas: jogo de tabuleiro como material de apoio no segmento logístico

Abstract

O presente trabalho pretende apresentar um jogo de tabuleiro para fins didáticos aos docentes da área de logística objetivando o uso como material de apoio para melhor entendimento dos conteúdos apresentados dentro do segmento logístico, com foco principal voltado ao transporte de mercadorias dentro da cadeia de suprimentos. O jogo foi desenvolvido com a intenção de tornar o aprendizado mais interativo e dinâmico, auxiliando os professores a transmitirem de forma clara e eficaz os conceitos relacionados aos temas que abrangem o setor logístico, permitindo que os alunos compreendam melhor a importância do transporte de mercadorias em todo o ciclo. A pesquisa adotou a metodologia de revisão de literatura e análise de documentos, juntamente com a coleta de dados no campo. Durante a coleta de dados no campo, foram buscadas diversas opiniões dos estudantes da turma noturna de logística em relação à escassez de materiais para apoio à aprendizagem. No que diz respeito ao embasamento teórico na área de logística, foram utilizados os conceitos de cadeia de suprimentos e a abordagem do transporte rodoviário, assim como a infraestrutura correspondente no país. No campo da administração, foram considerados estudos relacionados à gestão de pessoas, a utilização de jogos no processo de ensino e as estratégias de diferenciação no mercado de trabalho.

The present work intends to present a board game for didactic purposes to teachers in the field of logistics, aiming to use it as support material for a better understanding of the contents presented within the logistics segment, with the main focus on the transport of goods within the supply chain. The game was developed with the intention of making learning more interactive and dynamic, helping teachers to convey in a clear and effective way the concepts related to the themes that cover the logistics sector, allowing students to better understand the importance of transporting goods in the whole cycle. The research adopted the methodology of literature review and document analysis, along with data collection in the field. During data collection in the field, several opinions were sought from students in the evening logistics class regarding the scarcity of materials to support learning. With regard to the theoretical basis in the area of logistics, supply chain concepts and the road transport approach were used, as well as the corresponding infrastructure in the country. In the field of administration, studies related to people management, the use of games in the teaching process and differentiation strategies in the labor market were considered.