Intellectar

Abstract

O presente trabalho descreve o desenvolvimento de um aplicativo de estudos com foco na organização, personalização e otimização da rotina acadêmica dos estudantes. Intitulado Intellectar, o aplicativo foi projetado para auxiliar no planejamento de tarefas, revisões periódicas e monitoramento de desempenho, oferecendo ferramentas baseadas em métodos ativos de aprendizagem. Com a implementação de elementos de gamificação, como metas e conquistas, o aplicativo busca aumentar o engajamento e a motivação dos usuários. A metodologia adotada incluiu pesquisa com estudantes para levantamento de necessidades, definição de requisitos funcionais e não funcionais, desenvolvimento de protótipos de interface e testes de usabilidade, seguidos da implementação de um protótipo funcional. Os testes realizados indicaram alta aceitação, principalmente em relação à organização automática de cronogramas e à interface intuitiva. Conclui-se que o uso de tecnologias educacionais como o Intellectar pode promover maior autonomia, disciplina e eficiência no processo de aprendizagem.

This paper describes the development of a study application focused on organising, personalising and optimising students' academic routines. Entitled Intellectar, the app is designed to help with task planning, periodic revision and performance monitoring, offering tools based on active learning methods. By implementing gamification elements, such as goals and achievements, the app aims to increase user engagement and motivation. The methodology adopted included a survey of students to identify needs, definition of functional and non-functional requirements, development of interface prototypes and usability tests, followed by implementation of a functional prototype. The tests carried out indicated high acceptance, especially in relation to the automatic organisation of schedules and the intuitive interface. It is concluded that the use of educational technologies such as Intellectar can promote greater autonomy, discipline and efficiency in the learning process.