O uso de estratégias administrativas para auxiliar jovens empreendedores: o impacto social da eco educa

Abstract

Este Trabalho de Conclusão de Curso tem como objetivo analisar como estratégias administrativas podem auxiliar na formação de jovens empreendedores, tendo como estudo o impacto social da iniciativa Eco Educa. A pesquisa parte da problemática da evasão escolar e da inserção precoce em empregos informais, propondo o empreendedorismo como alternativa para garantir autonomia financeira e estimular a permanência na educação formal. Por meio de pesquisa bibliográfica e de campo, identificaram-se motivações, desafios e habilidades essenciais ao empreendedorismo juvenil, evidenciando o interesse dos jovens em capacitação estruturada. Conclui-se que a aplicação de práticas administrativas aliada à educação empreendedora contribui para a formalização de negócios, o desenvolvimento de competências socioemocionais e a promoção de impactos sociais positivos, fortalecendo a inclusão e a sustentabilidade.

This Final Course Project analyzes how administrative strategies can support the development of young entrepreneurs, focusing on the social impact of the Eco Educa initiative. The study addresses challenges such as school dropout and early entry into informal, low-skilled jobs, presenting entrepreneurship as an alternative to ensure financial autonomy and encourage students to remain in formal education. Based on bibliographic research and field surveys, the work identifies motivations, challenges, and essential skills for youth entrepreneurship, highlighting the strong interest in structured training. The findings demonstrate that combining administrative practices with entrepreneurial education fosters business formalization, socioemotional skill development, and positive social impacts, thereby strengthening inclusion and sustainability.