Educação ambiental no ensino fundamental: um estudo de caso na escola municipal “Wilson Guidotti”

Abstract

Este Trabalho de Conclusão de Curso tem como objetivo investigar a importância da educação ambiental no ensino fundamental, analisando sua aplicação prática em turmas do 5º ano da Escola Municipal Wilson Guidotti, em Piracicaba – SP. A pesquisa foi desenvolvida com abordagem qualitativa e quantitativa, utilizando aulas introdutórias, questionários, a dinâmica “Árvore das Ideias” e a aplicação de um jogo educativo elaborado pelas autoras. Participaram do estudo 66 crianças, entre 10 e 13 anos. Os resultados demonstraram que as atividades lúdicas favorecem a compreensão dos conceitos ambientais, estimulando a participação, a reflexão crítica e a adoção de atitudes sustentáveis no cotidiano escolar e familiar. Conclui-se que a utilização de metodologias participativas e criativas, como jogos e dinâmicas, potencializa o aprendizado e contribui para a formação de cidadãos conscientes e comprometidos com a preservação do meio ambiente.

This Final Course Project aims to investigate the importance of environmental education in elementary school, analyzing its practical application in 5th grade classes at Wilson Guidotti Municipal School, in Piracicaba – SP. The research was conducted through a qualitative and quantitative approach, using introductory lessons, questionnaires, the “Tree of Ideas” activity, and the application of an educational game developed by the authors. A total of 66 children, aged between 10 and 13 years, participated in the study. The results showed that playful activities favor the understanding of environmental concepts, encouraging participation, critical reflection, and the adoption of sustainable habits both at school and at home. It is concluded that the use of participatory and creative methodologies, such as games and dynamics, enhances learning and contributes to the formation of conscious citizens committed to environmental preservation.