Análise de acessibilidade web: um estudo de caso com o portal siga para alunos

Abstract

Nos dias atuais, as plataformas digitais têm se tornado cada vez mais relevantes no suporte à educação, fornecendo várias possibilidades para sua aplicação nessa área. Entretanto, a acessibilidade dessas plataformas a diferentes tipos de usuários nem sempre é considerada. Este estudo teve como objetivo avaliar as principais diretrizes de acessibilidade para pessoas com deficiência aplicadas às plataformas digitais de ensino. Para isso, foi realizado um estudo de caso no portal SIGA, que auxilia professores e alunos no gerenciamento de horários, notas, faltas e disciplinas. Foram realizados testes de usabilidade e uma avaliação automatizada de acessibilidade, demonstrando os pontos que, de acordo com as diretrizes estudadas, precisam ser revisados em busca de melhorias na plataforma em questão.

Nowadays, digital platforms have become increasingly relevant in supporting education, providing several possibilities for their application in this area. However, the accessibility of these platforms to different types of users is not always considered. This study aimed to evaluate the main accessibility guidelines for people with disabilities applied to digital teaching platforms. For this, a case study was carried out on the SIGA portal, which helps teachers and students in managing schedules, grades, absences, and subjects. Usability tests and an automated accessibility assessment were carried out, demonstrating the points that, according to the guidelines studied, need to be reviewed in search of improvements in the platform in question.