Um estudo sobre a utilização do sistema NSA (Novo Sistema Acadêmico) na Etec Professor Mário Antônio Verza, Palmital - SP

Abstract

Assim como nas empresas, o emprego adequado da tecnologia no gerenciamento de informações pode auxiliar os gestores escolares na melhoria da qualidade do processo de ensino-aprendizagem, tendo em vista que a otimização e rapidez que esse processo proporciona. Partindo deste pressuposto, este trabalho de conclusão de curso aborda uma análise sobre a eficiência e eficácia do sistema ERP (Enterprise Resource Planning) denominado NSA (Novo Sistema Acadêmico). Após a realização de pesquisas bibliográficas e em artigos específicos sobre o tema foi organizada a fundamentação teórica, que traz uma abordagem objetiva sobre os conceitos pertinentes a gestão informatizada de informações em organizações, com foco em instituições educacionais. Em seguida foi feito um estudo de caso na Escola Técnica Estadual Professor Mário Antônio Verza, que se deu a partir da verificação sistêmica sobre a utilização do software na instituição, englobando a visão do Diretor, Coordenadores, Docentes e Discentes. Por fim, foi feita uma análise dos resultados conceituais e práticos, visando identificar pontos de melhoria na utilização desse sistema.

Just as in companies, the appropriate use of technology in information management can assist school administrators in improving the quality of the teaching–learning process, considering the optimization and speed that this process provides. Based on this assumption, this course completion paper presents an analysis of the efficiency and effectiveness of the ERP (Enterprise Resource Planning) system called NSA (Novo Sistema Acadêmico – New Academic System). After conducting bibliographic research and reviewing specific articles on the topic, the theoretical framework was organized, presenting an objective approach to the concepts related to computerized information management in organizations, with a focus on educational institutions. Next, a case study was carried out at the State Technical School Professor Mário Antônio Verza, based on a systematic assessment of the use of the software within the institution, encompassing the perspectives of the Principal, Coordinators, Teachers, and Students. Finally, an analysis of the conceptual and practical results was conducted in order to identify areas for improvement in the use of this system.