Obesidade infantil: a intervenção do programa saúde na escola em crianças de 6 anos da educação infantil.

Abstract

Este estudo teve como objetivo refletir sobre a prevenção da obesidade em crianças de seis anos, destacando a atuação da escola, da família e dos profissionais de saúde. A obesidade infantil constitui um dos principais desafios de saúde pública, dessa faixa etária, fase marcada por transformações físicas, cognitivas e sociais. No Brasil, cerca de 14,2% das crianças apresentam excesso de peso, resultado de fatores como alimentação inadequada, sedentarismo, predisposição genética e condições socioeconômicas, o que aumenta o risco de doenças cardiovasculares, metabólicas e psicossociais desde a infância. Adotou-se pesquisa bibliográfica, fundamentada em artigos científicos como Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), SciELO, Google Acadêmico e no portal gov.br, documentos oficiais e publicações entre julho a novembro. As análises evidenciaram que a obesidade não deve ser compreendida apenas como excesso de peso, mas como condição multifatorial que exige estratégias integradas de prevenção. O Programa Saúde na Escola (PSE) destacou-se como recurso fundamental ao promover práticas alimentares equilibradas, incentivo à atividade física e acompanhamento nutricional, por meio de ações como hortas pedagógicas, oficinas culinárias e campanhas educativas. Observou-se que a prática diária de, no mínimo, 60 minutos de atividade física moderada a vigorosa, aliada ao fortalecimento da educação física escolar e ao envolvimento da família, favorece a prevenção e reduz complicações futuras. Conclui-se que o enfrentamento da obesidade infantil requer abordagem multidimensional e intersetorial, articulando escola, família, profissionais de saúde e políticas públicas para garantir melhor qualidade de vida desde os primeiros anos. Palavras-chave: Obesidade infantil. Programa Saúde na Escola. Prevenção. Atividade física. Políticas públicas.

ABSTRACT This study aimed to reflect on the prevention of obesity in six-year-old children, highlighting the role of schools, families, and health professionals. Childhood obesity is one of the main public health challenges in this age group, a stage marked by physical, cognitive, and social transformations. In Brazil, approximately 14.2% of children are overweight due to factors such as inadequate diet, sedentary lifestyle, genetic predisposition, and socioeconomic conditions, which increase the risk of cardiovascular, metabolic, and psychosocial diseases from early childhood. A bibliographic research was conducted based on scientific articles from the Virtual Health Library (BVS), SciELO, Google Scholar, and the official government portal (gov.br), including publications between July and November. The analyses revealed that obesity should not be understood merely as excess weight but as a multifactorial condition requiring integrated prevention strategies. The School Health Program (PSE) stood out as a key resource by promoting balanced eating habits, encouraging physical activity, and providing nutritional monitoring through actions such as educational gardens, cooking workshops, and awareness campaigns. It was observed that at least 60 minutes of daily moderate-to-vigorous physical activity, combined with strengthened physical education at school and family involvement, promotes prevention and reduces future complications. It is concluded that addressing childhood obesity requires a multidimensional and intersectoral approach, integrating schools, families, health professionals, and public policies to ensure better quality of life from the earliest years. Keywords: Childhood obesity. School Health Program. Prevention. Physical activity. Public policies.