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Título: Do sonho à realidade: lições de empreendedorismo aplicadas ao sucesso do Magazine Luiza
Autor(es): COSTA, Joilson Bastos da
SOARES, Rosangela
PIZANI, Silmara Cristina
Orientador(es): MARTINS, Antonio Sergio
Tipo documental: Monografia
Palavras-chave: Empreendedorismo;Varejo;Gestão de negócios;Administração de empresas
Data do documento: Dez-2025
Editor: 091
Referência Bibliográfica: COSTA, Joilson Bastos da; SOARES, Rosangela; PIZANI, Silmara Cristina. Do sonho à realidade: lições de empreendedorismo aplicadas ao sucesso do Magazine Luiza. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Técnico em Administração) – Etec Paulino Botelho, São Carlos, 2025.
Resumo: Este Trabalho de Conclusão de Curso de Técnico em Administração tem a finalidade de estudar a trajetória do empreendimento do Magazine Luiza sob a visão do livro O Segredo de Luiza, de Fernando Dolabela. Ao estudar essa trajetória, demonstra como os princípios teóricos do empreendedorismo se refletem no âmbito, especialmente através da liderança e gestão de Luiza Helena Trajano, cuja gestão humanizadora, inovadora e transformadora transformou no varejo nacional. A metodologia deste TCC é qualitativa, baseada em revisão bibliográfica e estudo de caso. Este TCC reforça que o sucesso empresarial está relacionado à combinação entre sonho, planejamento, persistência e empatia.
This Final Course Project for a Technical Degree in Administration aims to study the trajectory of the Magazine Luiza business from the perspective of the book "Luiza's Secret" by Fernando Dolabela. By studying this trajectory, it demonstrates how the theoretical principles of entrepreneurship are reflected in the company, especially through the leadership and management of Luiza Helena Trajano, whose humanizing, innovative, and transformative management style transformed the national retail sector. The methodology of this project is qualitative, based on a literature review and case study. This project reinforces that business success is related to the combination of dreams, planning, persistence, and empathy.
URI: https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/42080
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